本文關(guān)鍵詞：學(xué)校即共同體——重返杜威的《民主主義與教育》

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【摘要】：杜威的《民主主義與教育》不僅在教育哲學(xué)領(lǐng)域而且在社會政治哲學(xué)等領(lǐng)域都堪稱經(jīng)典之作。以共同體為切入點重返該書,發(fā)現(xiàn)杜威尤為強(qiáng)調(diào)群體成員之間的共同目的、共同了解和共同行動,并由此發(fā)展出民主共同體的理想。教育不僅是共同體的存在基礎(chǔ)和內(nèi)在功能,而且構(gòu)成了一種衡量共同體的標(biāo)準(zhǔn)或尺度。由這種共同體和教育的關(guān)聯(lián),杜威又將學(xué)校建構(gòu)成一種內(nèi)含社會生活、尋求共同利益、強(qiáng)調(diào)合作探究、體現(xiàn)師生協(xié)作的微型共同體。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步闡明了杜威在教育哲學(xué)與社會政治哲學(xué)上的統(tǒng)一性,以及杜威共同體概念的超越性和理想性,同時回應(yīng)國內(nèi)流行的"學(xué)校即社會"的概括。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【關(guān)鍵詞】： 共同體 杜威 民主主義與教育
【基金】：上海市浦江人才計劃C類“當(dāng)代中國教育知識生產(chǎn)機(jī)制研究”[12PJCD26]
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 很少有哲學(xué)家像杜威(Dewey,J.)那樣,深刻地觸及知識、科學(xué)、藝術(shù)、道德、政治、宗教等如此廣泛的人類經(jīng)驗;也很少有哲學(xué)家像他那樣,對教育問題表現(xiàn)出如此廣泛的興趣和系統(tǒng)的思考。在他的教育著述中,一個世紀(jì)前出版的《民主主義與教育》(Democracy and Education:An Introducti

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1 王文禮,王星霞;關(guān)于杜威著作中民主主義與教育的關(guān)系的探析[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(社科版);2005年03期

2 王崇寶;;學(xué)生愛讀書的習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的[J];班主任;2012年10期

3 宋鯤鵬;;學(xué)校是一種特殊環(huán)境及其啟示——基于杜威的《民主主義與教育》一書[J];開封教育學(xué)院學(xué)報;2013年01期

4 ;[J];;年期

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1 楊喬清;李阿利;;解讀《民主主義與教育》中的教育與生活思想[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

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本文編號：763347