本文關(guān)鍵詞：改造經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的改造:杜威論教育與民主的基礎(chǔ)

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【摘要】：經(jīng)驗(yàn)的改組與改造是杜威教育哲學(xué)與教育實(shí)踐的根本落腳點(diǎn)。在提出"教育即經(jīng)驗(yàn)的改造"之前,杜威檢視了三種類型的經(jīng)驗(yàn):理性主義的經(jīng)驗(yàn)觀、經(jīng)驗(yàn)主義的經(jīng)驗(yàn)觀和"無(wú)目的"的經(jīng)驗(yàn)觀。受建立指向個(gè)體生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)觀信念的驅(qū)使,杜威對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了改造,所做的努力主要有:確立經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)性、恢復(fù)經(jīng)驗(yàn)的目的性和理性、建立經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性。改造過(guò)的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)具有作為個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體屬性和內(nèi)含社會(huì)控制精神的社會(huì)屬性,由此教育通過(guò)系統(tǒng)地、有目的地組織和改造指向生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)以幫助社會(huì)實(shí)現(xiàn)參與式民主。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 杜威 經(jīng)驗(yàn) 改造 教育與民主
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 關(guān)于教育的本質(zhì),杜威提出了“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即改造”“學(xué)校即社會(huì)”等重要命題。留美時(shí)期曾受業(yè)于杜威的陶行知,歸國(guó)后用八年的時(shí)間實(shí)踐杜威的教育理念,多次碰壁后,他將之翻半個(gè)筋斗,提出自己的“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)�！钡纳罱逃^。陶行知的探索和，

本文編號(hào)：759711