本文關(guān)鍵詞：誠(chéng)實(shí)教育宜從辨別行為動(dòng)機(jī)入手

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【摘要】：正誠(chéng)實(shí)作為個(gè)人最重要的道德品質(zhì)之一,是學(xué)校和家庭道德教育的基本內(nèi)容。誠(chéng)實(shí)教育中,家長(zhǎng)和教師常常困擾于兒童的說謊問題。面對(duì)兒童的說謊,教師往往存在鑒別方式簡(jiǎn)單、引導(dǎo)方式匱乏等問題,如通過兒童的行為結(jié)果來鑒別其是否道德,通過簡(jiǎn)單的口頭說教和行為約束來培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品德,但教育效果并不明顯。那么,教師在面對(duì)兒童的說謊問題時(shí),如何進(jìn)行有效的鑒別與
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 家庭道德教育;道德品質(zhì);教育效果;引導(dǎo)方式;行為約束;行為結(jié)果;行為動(dòng)機(jī);個(gè)體道德;經(jīng)典故事;科爾伯格;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 誠(chéng)實(shí)作為個(gè)人最重要的道德品質(zhì)之一,是學(xué)校和家庭道德教育的基本內(nèi)容。誠(chéng)實(shí)教育中,家長(zhǎng)和教師常常困擾于兒童的說謊問題。面對(duì)兒童的說謊,教師往往存在鑒別方式簡(jiǎn)單、引導(dǎo)方式匱乏等問題,如通過兒童的行為結(jié)果來鑒別其是否道德,通過簡(jiǎn)單的口頭說教和行為約束來培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品德,但

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