本文關鍵詞：中國音樂教育史理論研究現(xiàn)狀分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國音樂學院》 2012年

中國音樂教育史理論研究現(xiàn)狀分析

劉惠敏  

【摘要】：文本主要從中國音樂教育史的史料編纂工作和研究現(xiàn)狀、中國音樂教育史的專著研究現(xiàn)狀分析、中國音樂教育史論文研究的動態(tài)和關注點三個方面進行研究。 本文認為,中國音樂教育史的史料編纂工作和研究現(xiàn)狀主要具有如下三個特點：①史料收錄比較完備且權威可靠；②編纂體例完整、內(nèi)容安排合理,并具有一定涵蓋面；③實用性強,適應了不同層次的教學、研究需要,并為普通學校和各級師范院校的音樂教學和研究工作提供了參考�，F(xiàn)有的史料編纂成果,為從事中國音樂教育史教學、研究的人員,初步提供了較為系統(tǒng)、厚實的史料基礎。 本文認為,從整體上看,中國音樂教育史專著研究的現(xiàn)狀主要具有如下五個特點：①歷史分期得當,脈絡清晰,框架結構嚴密、條理井然,體現(xiàn)不同歷史時期發(fā)展的內(nèi)容和特點；②史料翔實,資料來源廣泛；③內(nèi)容豐富,重點突出；④注意音樂教育的時代背景,在特定社會條件下分析歷史上音樂教育的特點；⑤堅持史論結合,論從史出的研究原則,在一定程度上實現(xiàn)了歷史還原。 本文認為,中國音樂教育史論文的研究在一定程度上體現(xiàn)了該學科研究在當代的最新發(fā)展動態(tài)。自上世紀70年以來,中國古代音樂教育史的論文,其研究范圍擴大,其中古代音樂教育制度、古代音樂教育思想方面的選題受到集中的關注。研究中仍存在有諸如核心概念界定不清、研究時段與研究課題的類別失衡、部分選題重復等問題,因而影響了研究的整體質量和水平。 中國近現(xiàn)代與當代音樂教育史領域的論文研究,主要呈現(xiàn)出以下六大研究動態(tài)和趨勢：①“學科意識”增強,研究有所拓展；②重視對音樂教育人物、群體及其思想的專題研究；③學校音樂教育制度史研究得到不斷的拓展和深化；④開始關注新時期音樂教育改革實踐的研究；⑤對音樂教學方法及課程教材的歷史研究取得顯著進展；⑥地方區(qū)域性音樂教育史研究開始受到重視。但仍存在一些不足之處：①對新時期以來音樂教育的改革和發(fā)展的研究仍然不夠；②對社會音樂教育、中外音樂教育交流以及比較音樂教育的歷史研究給予的關注較少；③理論聯(lián)系實際有必要進一步加強。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：中國音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J60-4;J609.2
【目錄】：

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本文編號：72549