本文關(guān)鍵詞：中國(guó)對(duì)老撾教育援助研究

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【摘要】：中國(guó)與老撾兩國(guó)互為鄰國(guó),一衣帶水,兩國(guó)歷史文化都十分悠久,傳統(tǒng)友誼也十分深厚,在歷史上就長(zhǎng)期有經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)領(lǐng)域的交流與合作。老撾于1975年正式建立人民民主共和國(guó),加速對(duì)外開(kāi)放歷程,1989年實(shí)現(xiàn)兩國(guó)邦交關(guān)系正�；�,雙邊的經(jīng)濟(jì)文化交流取得了較大的發(fā)展,尤其是2010年中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動(dòng),為中國(guó)與老撾之間在教育領(lǐng)域的全方位合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文首先對(duì)老撾教育的基本情況進(jìn)行了梳理,包括老撾的教育體制、教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向,進(jìn)而分析了中國(guó)對(duì)老撾教育援助的歷史,重點(diǎn)從中國(guó)老撾雙邊關(guān)系,中國(guó)對(duì)老撾教育援助歷史,中國(guó)對(duì)老撾教育援助的內(nèi)容(經(jīng)濟(jì)援助、人力資源援助、文化教育輸出援助、雙邊教育合作創(chuàng)新),中國(guó)對(duì)老撾教育援助的影響(加速老撾教育體制改革、優(yōu)化老撾教育形式與內(nèi)容、提高老撾教育質(zhì)量與水平、促進(jìn)老撾教育的國(guó)際化發(fā)展),最后文章提出了有針對(duì)性的中國(guó)對(duì)老撾教育援助的發(fā)展策略建議,主要包括：堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則為前提；加強(qiáng)對(duì)老撾教育薄弱環(huán)節(jié)的針對(duì)性援助；創(chuàng)新教育援助的內(nèi)容與形式等方面。本文所用的研究方法主要包括歷史文獻(xiàn)資料研究法,案例研究法。本文的研究兼具理論意義與實(shí)踐參考價(jià)值。從理論層面而言,可以較為系統(tǒng)的梳理中國(guó)老撾兩國(guó)在教育歷史教育文化教育體制等方面的特征,系統(tǒng)梳理中國(guó)對(duì)老撾教育援助的歷史、數(shù)量、內(nèi)容、形式、機(jī)制及其效果；從實(shí)踐層面而言,可以理清中國(guó)對(duì)老撾教育援助的基本現(xiàn)狀,分析當(dāng)前中國(guó)對(duì)老撾教育援助中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),明確存在的困難,并在此基礎(chǔ)上,提出有針對(duì)性的對(duì)策措施與意見(jiàn)建議,以期能夠真正有效促進(jìn)中國(guó)對(duì)老撾教育援助水平和質(zhì)量的提高,促進(jìn)雙邊教育文化領(lǐng)域的交流發(fā)展,促進(jìn)老撾教育的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó) 老撾 雙邊關(guān)系 教育援助 體制改革
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G511;D822.333.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究背景與意義8-9
• 1.2 有研究成果概述9
• 1.3 研究存在的不足9-10
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與方法10-11
• 1.5 研究技術(shù)路線11-12
• 2 老撾教育的基本現(xiàn)狀與發(fā)展12-15
• 2.1 老撾的教育體制12
• 2.2 老撾教育的現(xiàn)狀12-13
• 2.3 老撾教育的發(fā)展方向13-15
• 3 中國(guó)對(duì)老撾教育援助的歷史15-28
• 3.1 中國(guó)老撾雙邊關(guān)系15-16
• 3.2 中國(guó)對(duì)老撾教育援助歷史16-18
• 3.3 中國(guó)對(duì)老撾教育援助的內(nèi)容18-22
• 3.3.1 人力資源援助18-19
• 3.3.2 文化教育輸出援助19-20
• 3.3.3 邊教育合作創(chuàng)新20-22
• 3.4 中國(guó)對(duì)老撾教育援助的影響22-25
• 3.4.1 加速老撾教育體制改革22-23
• 3.4.2 優(yōu)化老撾教育形式與內(nèi)容23
• 3.4.3 提高老撾教育質(zhì)量與水平23-24
• 3.4.4 促進(jìn)老撾教育的國(guó)際化發(fā)展24-25
• 3.5 中國(guó)對(duì)老撾教育援助存在的問(wèn)題25-28
• 3.5.1 教育援助的針對(duì)性有待提高25
• 3.5.2 教育援助的層次規(guī)格不夠高25-26
• 3.5.3 教育援助的內(nèi)容和形式亟待豐富創(chuàng)新26-28
• 4 中國(guó)對(duì)老撾教育援助的發(fā)展策略建議28-32
• 4.1 堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則為前提28-29
• 4.2 加強(qiáng)對(duì)老撾教育薄弱環(huán)節(jié)的針對(duì)性援助29-30
• 4.3 創(chuàng)新教育援助的內(nèi)容與形式30-32
• 結(jié)論32-34
• 參考文獻(xiàn)34-40
• 致謝40

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本文編號(hào)：697620