本文關(guān)鍵詞：基于交互式電子白板的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：在如今的信息化社會(huì),隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,不斷涌現(xiàn)的新媒體新技術(shù)正在改變著教育的模式與發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)教育的信息化成為當(dāng)今教育界的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。傳統(tǒng)的黑板早已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要,之后發(fā)展起來(lái)的電腦和投影儀雖在一定程度上豐富了課堂教學(xué),然而卻存在著交互性、操作性不強(qiáng)的缺點(diǎn),對(duì)課堂教學(xué)效果提升的優(yōu)勢(shì)效果并不明顯。在這樣的背景下,交互式電子白板技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,它作為一種新興的教學(xué)輔助工具,為課堂教學(xué)中的師生、生生互動(dòng)提供了良好的交互環(huán)境。目前我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問(wèn)題,即大部分時(shí)間都是以教為主的教學(xué)模式,教師教學(xué)以播放PPT投影和講授法為主,而學(xué)生被動(dòng)接受,本應(yīng)充滿魅力的國(guó)語(yǔ)也因此失去吸引力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。對(duì)于語(yǔ)文教師而言,運(yùn)用交互式電子白板激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣,提高課堂教學(xué)效果是解決該問(wèn)題的有效途徑。本論文以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為背景,通過(guò)將電子白板技術(shù)有效地融合于課堂教學(xué)過(guò)程中,探究基于交互式電子白板的、且適用于語(yǔ)文教學(xué)的技術(shù)與方法,研究在小學(xué)語(yǔ)文課堂中電子白板的應(yīng)用效果。本文前期采用文獻(xiàn)法,對(duì)交互式電子白板的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出假設(shè)：基于交互式電子白板的教學(xué)能夠應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué),對(duì)課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響,并能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。筆者通過(guò)分析小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)以及電子白板的各項(xiàng)功能,提出交互式電子白板應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂的優(yōu)勢(shì),并深入小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),完成基于交互式電子白板的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例,運(yùn)用觀察法進(jìn)行課堂觀察并保存課堂實(shí)錄以便分析研究,在課后對(duì)教師進(jìn)行訪談,對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并收集實(shí)驗(yàn)研究階段對(duì)照班與實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)。論文后期通過(guò)對(duì)訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法得到的結(jié)果和學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析,得出結(jié)論,證實(shí)假說(shuō)的正確性并進(jìn)行總結(jié)展望。
【關(guān)鍵詞】：交互式電子白板 小學(xué)語(yǔ)文 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.2;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容14
• 1.4 研究目的及意義14-15
• 1.4.1 研究目的14-15
• 1.4.2 研究意義15
• 1.5 研究方法15-17
• 第二章 相關(guān)理論與技術(shù)概述17-21
• 2.1 課題概念界定17
• 2.1.1 交互式電子白板17
• 2.1.2 課堂教學(xué)17
• 2.2 理論基礎(chǔ)17-20
• 2.2.1 互動(dòng)的概念17-18
• 2.2.2 認(rèn)知發(fā)展理論18-19
• 2.2.3 多元智能理論19-20
• 2.3 交互式電子白板工作原理及功能簡(jiǎn)介20-21
• 2.3.1 工作原理20
• 2.3.2 功能簡(jiǎn)介20-21
• 第三章 基于交互式電子白板的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)21-32
• 3.1 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)分析21-22
• 3.1.1 基礎(chǔ)性21
• 3.1.2 人文性21-22
• 3.1.3 實(shí)踐性22
• 3.2 交互式電子白板應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂的優(yōu)勢(shì)分析22-26
• 3.3 基于交互式電子白板的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例26-32
• 3.3.1 教材和學(xué)情分析26-28
• 3.3.2 教學(xué)目標(biāo)28
• 3.3.3 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)28-32
• 第四章 實(shí)驗(yàn)研究32-54
• 4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)32-36
• 4.1.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)32
• 4.1.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象32
• 4.1.3 實(shí)驗(yàn)變量32
• 4.1.4 實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具及方法32-35
• 4.1.5 實(shí)驗(yàn)過(guò)程35-36
• 4.2 實(shí)驗(yàn)分析36-53
• 4.2.1 學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果分析36-42
• 4.2.2 教師訪談結(jié)果分析42-45
• 4.2.3 學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比分析45-46
• 4.2.4 典型課例課堂實(shí)錄分析46-53
• 4.3 實(shí)驗(yàn)總結(jié)53-54
• 第五章 總結(jié)與展望54-56
• 5.1 總結(jié)54-55
• 5.2 展望55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 致謝58-59
• 附錄59-60

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：674395