本文關(guān)鍵詞：吳冠中美術(shù)教育理論與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南師范大學碩士學位論文吳冠中美術(shù)教育理論與實踐研究姓名:邵瑋申請學位級別:碩士專業(yè):美術(shù)學指導(dǎo)教師:滕小松201205摘要吳冠中不僅是中國現(xiàn)代美術(shù)史上杰出的藝術(shù)家,也是一位杰出的美術(shù)教育家。他的藝術(shù)創(chuàng)作得到了美術(shù)界的廣泛關(guān)注和深入研究,但他的美術(shù)教育理論并沒有得到全面的研究和系統(tǒng)的整理�；趯枪谥忻佬g(shù)教育思想的研究現(xiàn)狀的認真考察和研究意義的深刻認識,本文較為詳紐地梳理和研究了吳冠中美術(shù)教育的理論和實踐。吳冠中學貫中西,對西方現(xiàn)代藝術(shù)的精髓和中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)精神有深刻的理解。他針對美術(shù)教學和藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)表了大量的文章和言論,并逐步形成了獨具特色的美術(shù)教育思想。本文主體由四個部分組成:論文首先對吳冠中主要的美術(shù)教育理論進行詳細的解讀。認為吳冠中的美術(shù)教育理論主要包括以下幾個方面:一是,強調(diào)藝術(shù)教育的主食是審美素質(zhì)教育;二是,提出繪畫的形式美與抽象美的教學理念;三是,提倡通古今、融中西藝術(shù)觀;四是,主張吳門無派,師學舍短的教師觀;五是,認為藝術(shù)家要有思想和人格。第二部分,分析了吳冠中美術(shù)教育思想的形成。認為,家庭教育、林風眠的美術(shù)觀念和國內(nèi)外藝術(shù)教育思想對他的美術(shù)教育理論的形成產(chǎn)生了很大的影響。第三部分,考察了吳冠中... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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