本文關(guān)鍵詞：當代日本道德教育理論研究的特色，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第 卷第 期 北京理工大學學報 社會科學版 ’ ! ! " *"’+"! 年 月 ! " #%%, # -./0+12 .3 456-6+7 6+8969/95 .3 95:;+.2.7 8.:612 8:65+:58 5696.+ 3?"#%%, 當代日本道德教育理論研究的特色 曹能秀 "浙江大學 教育學院#杭州 $ $!%%#& 摘 要 世紀 年代以來 日本的道德教育理論研究呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢 文章認為 當代日本中小學道德教 "#% &% # ! # 育理論研究的特色主要是 注重對道德教育基本理論的研究 注重對道德教學理論的研究 和 注重對現(xiàn)實問題的 % &’% & % 理論思考 三個方面 & ! 關(guān)鍵詞"當代 日本 道德教育 理論研究 特色! 中圖分類號"!"#$"% 文獻標識碼"& 文章編號"’*##%#+"$,*-,*. !"世紀 #"年代以來! 在西方資本主義國家道德混亂和 教育的定義比較注重個體對社會道德標準的適應# 注重兒童 社會問題加劇的背景下!西方道德教育理論從 $"!%"年代的 的社會化!近年來卻已經(jīng)開始注重到個體的發(fā)展#注重兒童的 荒?時期走向繁榮發(fā)展的新時期" 受此影響!伴隨著日本國 主動性和積極性" 內(nèi)學生道德危機日益嚴重的狀況!日本的道德教育理論研究 理智與行為!主知主義是 世紀西方道德教育理論的 #" !" 也掀起了熱潮 到 年代 呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象 主流 受此影響 日本學術(shù)界非常重視道德認知在培養(yǎng)兒童道 " &" ! " " ! 德性方面的重要作用 根據(jù)饒從滿研究 從 年 " ! *+$&!*+## ! 一 注重對道德教育基本理論的研究 ! 日本道德課的教育一直發(fā)生著變化!變化的路線是生活指導 主義立場!生活主義立場!價值主義立場!新價值主義立 ’! 世紀 年代以來日本道德教育基本理論的研究!深 場" 可見!在日本學術(shù)界!圍繞著是以生活主義為主#還是以 !" &" 受西方道德教育理論的影響" 這不僅因為日本和西方國家均 價值主義為主進行道德教育展開了各種爭論! 但隨著時間

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