本文關(guān)鍵詞：教育本質(zhì)回歸中對(duì)價(jià)值取向的迷惑

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【摘要】：正徐勝陽(yáng)在《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年第4期《"回到事情本身"——教育本質(zhì)的重新審視》一文中指出,"回到事情本身"要求中止判斷,對(duì)事情本身進(jìn)行本質(zhì)直觀。由于價(jià)值取向不同、教育資料多樣、教育對(duì)象的缺席,學(xué)界對(duì)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。不同的教育(價(jià)值)取向?qū)逃谋举|(zhì)、目的、功能、內(nèi)容、對(duì)象等方面的認(rèn)識(shí)影響各異。其一,意識(shí)先行。教育過程的不同要素是教育的物質(zhì)范疇,而價(jià)值取向?qū)?br/> 【關(guān)鍵詞】： 價(jià)值取向;本質(zhì)認(rèn)識(shí);教育對(duì)象;廣播電視大學(xué);徐勝;教育過程;教育資料;文中;客體化;懸擱;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 徐勝釀《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年第4期《“回，

本文編號(hào)：613515