本文關(guān)鍵詞：內(nèi)容分析法在我國教育研究中的應用——基于CNKI相關(guān)論文的實證分析

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【摘要】：通過對CNKI數(shù)據(jù)庫中1 384篇相關(guān)論文的內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn):我國應用內(nèi)容分析法研究教育問題始于1986年,2003年到2010年是急速增長階段,2013年達到歷史高峰;研究團隊主要來自普通高校尤其是師范院校的學術(shù)人員,參與該類研究的教育學專業(yè)機構(gòu)以外的學者主要是那些在技術(shù)工具上占優(yōu)勢的信息和數(shù)理學科及傳媒專業(yè)的研究人員和"離教育學科較近"的一些社科和人文學科研究人員;研究的問題集中于教育技術(shù)和遠程教育、高等教育、中等和初等教育領域;所用分析單元主要是學術(shù)論文、網(wǎng)絡空間人際互動行為、教學資源等材料,互聯(lián)網(wǎng)是最大的內(nèi)容分析資源,也是原創(chuàng)性的、深度內(nèi)容分析的主要信息源;研究成果基本是以期刊論文或?qū)W位論文形式發(fā)表或呈現(xiàn),核心期刊發(fā)表的論文數(shù)占期刊論文的40%,但期刊分布范圍較窄,在最有影響力的期刊上發(fā)表較少。
【作者單位】： 北京電子科技學院基礎學科教學部;
【關(guān)鍵詞】： 教育研究 內(nèi)容分析法 分析單元 月均論文數(shù) 變化態(tài)勢
【基金】：北京市支持中央在京高校共建項目“北京高校教學名師學術(shù)發(fā)展規(guī)律研究”(201501) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目“研究生數(shù)學建模與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”(328201556) 北京高等學校教育教學改革項目“基于數(shù)據(jù)分析的北京高校內(nèi)部審核式評教研究”(2013聯(lián)合-03)
【分類號】：G40-03
【正文快照】： 國內(nèi)關(guān)于教育研究方法的研究較少,實證研究與定性闡釋、定量研究與質(zhì)性研究的分歧和爭論也導致了教育學相關(guān)學科建設的諸多困惑。系統(tǒng)分析我國教育研究所用的方法,對教育研究創(chuàng)新和發(fā)展具有重要意義。內(nèi)容分析法是產(chǎn)生于20世紀20年代政治宣傳分析和電影電視視覺形象及其效果分

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本文編號：613501