本文關(guān)鍵詞：華裔父母在美國：中美教育理念的沖突與融合

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【摘要】：隨著國內(nèi)家長對(duì)教育的期望越來越高,希望孩子能有一個(gè)更好的教育環(huán)境,很多有經(jīng)濟(jì)實(shí)力基礎(chǔ)的家庭會(huì)選擇移民到國外讓孩子進(jìn)行更好的教育。隨著美國華裔數(shù)量的增長,美籍華裔家長的教育問題也越來越明顯。由于受到中國傳統(tǒng)教育理念的影響,在美國教育孩子時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和美國教育理念的沖突。如何讓華裔家長對(duì)子女的教育能夠更好地與美國教育相融合?鑒于此,論文主要采用了文獻(xiàn)研究、案例研究和比較研究等方式分析美國華裔家長的教育理念在美國的沖突與融合。首先,研究華裔在美國的基本情況和教育情況。華裔雖然在美國已經(jīng)被廣泛接受,但是部分華裔還是在美國沒有歸屬感。而且華裔群體分派的情況也是存在的。其次利用華裔父母在美國的教育理念的沖突與融合的案例進(jìn)行分析,以影響力很大的蔡美兒的《虎媽戰(zhàn)爭》一書中的案例為主,分析中式教育理念與美國教育理念的沖突的因素及影響。以薛涌的《參與孩子的成長》一書的案例為主分析中式教育理念與美國教育理念的融合的因素及影響,最后通過分析出的結(jié)果為我國未來教育理念發(fā)展提出建議。論文在研究中作者站在研究者的角度下,不僅正視了中式教育理念和美國教育的沖突與融合,還有益于對(duì)于我國未來的教育理念的發(fā)展解決一些實(shí)際問題,還會(huì)為盲目選擇移民教育的家長做好更好的理智選擇。
【關(guān)鍵詞】：華裔父母 教育理念 沖突 融合 美國教育理念
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G511
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-20
• （一）問題提出10-11
• （二）文獻(xiàn)綜述11-15
• （三）研究設(shè)計(jì)15-17
• （四）研究方法17-18
• （五）概念界定18-20
• 1.華裔18
• 2.社會(huì)文化教育18
• 3.教育理念18-19
• 4.家庭教育19-20
• 一、華裔族群在美國的基本現(xiàn)狀和教育情況20-25
• （一）美國早期華裔族群的由來及其概況20-21
• （二）華裔族群在美國的基本現(xiàn)狀21-23
• 1.美國華裔族群缺乏歸屬感21-22
• 2.美國華裔族群的派別區(qū)分22-23
• （三）華裔族群在美國的教育狀況23-25
• 1.教育中存在的問題23
• 2.教育上與美國父母存在的差異23-25
• 二、華裔父母教育理念與美國中小學(xué)教育的沖突25-39
• （一） 華裔父母教育觀念與美國中小學(xué)教育沖突的表征25-31
• 1.華裔父母與美國文化教育理念沖突26-27
• 2.華裔父母與美國家庭教育理念沖突27-30
• 3.華裔父母與美國學(xué)校教育理念沖突30-31
• （二）華裔父母與美國教育沖突的原因31-34
• 1.中美教育文化理念方面的原因31-32
• 2.教育法律制度方面的原因32-33
• 3.華裔父母自身教育經(jīng)歷方面的原因33-34
• （三）華裔父母與美國教育沖突的影響34-39
• 1.對(duì)美國社會(huì)的影響34-35
• 2.對(duì)美國學(xué)校的影響35-36
• 3.對(duì)家庭生活的影響36-37
• 4.對(duì)兒童發(fā)展的影響37-39
• 三、華裔父母在美國中小學(xué)教育中的理念融合39-53
• （一）華裔父母在美國教育理念的融合的表征39-45
• 1.青藤式教育：精英教育理念的融合39-42
• 2.生活教育：“玩物不喪志”理念的融合42-43
• 3.民主教育：兒童本位教育理念的融合43-45
• （二）華裔父母在美國教育理念的融合的因素影響45-53
• 1.美國教育的優(yōu)勢(shì)45-49
• 2.美國文化的包容性與多元性49-51
• 3.中式教育與美國教育的互補(bǔ)性51-53
• 結(jié)語53-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 致謝58-59
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄59-60

【相似文獻(xiàn)】

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