本文關(guān)鍵詞：論教育身份功能觀的弱化

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【摘要】：教育是影響社會分層的重要原因之一,教育分層已經(jīng)成為一種客觀現(xiàn)象。然而,近年來教育的身份功能正在遭受著各方的消解,人們的教育觀念也有了很大改變。社會對教育價值的認可是教育身份功能觀的基礎(chǔ),社會價值認可的異化削弱了這一基礎(chǔ),而正是這些因素導(dǎo)致教育身份功能觀弱化。教育身份功能弱化是一種客觀現(xiàn)象,并非教育一己原因所致。正視它,有利于人們認清教育所不能承受的輕與重,還原教育的本真。
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育身份功能觀 功能弱化 價值認可 文憑
【分類號】：G40
【正文快照】： 社會分層是一種客觀的社會現(xiàn)象,教育是影響社會分層的重要因素之一。人們期望通過接受教育獲致一種身份,從而取得階層流動的通行證。多年來,教育給受教育者最大的回報,就是受教育者“身份”的改變,而且,這種觀念被教育者反復(fù)強化[1]。教育成為弱勢階層改變命運的最佳方式,成了

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本文編號：585099