本文關(guān)鍵詞：微課制作納入“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程教學(xué)的實踐研究

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【摘要】：本研究旨在探索提升高師院校師范生現(xiàn)代教育技術(shù)能力的新思路、新途徑。把"微課制作"這種實踐活動引入到高師院校"現(xiàn)代教育技術(shù)"公共課教學(xué)中,讓師范生了解"微課"的教育意義與教育價值,在"微課制作"過程中綜合應(yīng)用信息化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)媒體信息的加工處理等知識與技能,從實踐角度有效提升師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式下理論性強(qiáng)而實踐性不足的欠缺。
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課制作 教育技術(shù)能力 課程教學(xué)
【基金】：2014年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題“微課制作納入〈現(xiàn)代教育技術(shù)〉公共課教學(xué)的改革與實踐”(課題編號JXJG-14-41-8) 2013年南昌師范高等�？茖W(xué)校教學(xué)改革研究課題“利用微課制作提高師范生現(xiàn)代教育技術(shù)綜合應(yīng)用能力的研究”的研究成果之一
【分類號】：G434;G40-057
【正文快照】： 1問題的提出信息時代來臨,教育技術(shù)能力是教師的一項必備能力,“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課則是培養(yǎng)職前教師教育技術(shù)能力的核心課程。然而,傳統(tǒng)的課程教學(xué)中常存在重視理論知識欠缺實踐活動的情況,不利于學(xué)生的教育技術(shù)能力的發(fā)展。目前,“微課”成為全世界教育領(lǐng)域的熱點,我國教

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：567914