本文關(guān)鍵詞：教育碩士課程設(shè)置的調(diào)查與改革

  更多相關(guān)文章： 課程設(shè)置 教育碩士 教材 師資 實(shí)踐取向

【摘要】：教育碩士專業(yè)學(xué)位已經(jīng)經(jīng)歷了近二十年的發(fā)展與探索,取得了巨大的成績(jī),但是,在培養(yǎng)過(guò)程中仍然存在諸如課程結(jié)構(gòu)不合理、教材建設(shè)不完善、師資力量參差不齊等制約教育碩士質(zhì)量提升的不足之處或發(fā)展瓶頸。針對(duì)以上問(wèn)題,可以采取加強(qiáng)實(shí)踐取向的課程以改善課程結(jié)構(gòu)、通過(guò)加強(qiáng)教材建設(shè)、促進(jìn)案例教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)促進(jìn)師資力量的提高,通過(guò)借鑒美國(guó)"教師駐校培養(yǎng)模式"經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)職前教育與職后教育一體化,改進(jìn)教育碩士課程設(shè)置及實(shí)施中的缺陷,有效促進(jìn)教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)校長(zhǎng)辦公室;包頭市和平巴學(xué)園;延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程設(shè)置 教育碩士 教材 師資 實(shí)踐取向
【基金】：陜西省重大招標(biāo)課題“擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和合理劃定市、縣、鎮(zhèn)政府教育行政職能的政策研究”(項(xiàng)目編號(hào):GBPKT21) 北京理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育研究項(xiàng)目“英美等發(fā)達(dá)國(guó)家研究生教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與啟示研究”
【分類號(hào)】：G643;G40-4
【正文快照】： 1996年4月30日國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)的《關(guān)于設(shè)置和試辦教育碩士專業(yè)學(xué)位的報(bào)告》指出:教育碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置旨在“加快教育師資和管理隊(duì)伍的建設(shè),提高教育教師和管理人員的素質(zhì),促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)及其管理水平的提高”“教育碩士專業(yè)學(xué)位招收對(duì)象為大學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃鈺s，

本文編號(hào)：565008