《教育科學(xué)研究》2003年09期
本文關(guān)鍵詞:為交往的教育理論辯護(hù)——與張應(yīng)強(qiáng)教授商榷,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《教育科學(xué)研究》 2003年09期
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為交往的教育理論辯護(hù)——與張應(yīng)強(qiáng)教授商榷
【摘要】:對交往的教育理論的有關(guān)批判提出質(zhì)疑,就理論界在這方面的若干誤解進(jìn)行簡要闡釋,論述交往的教育理論關(guān)于教育本質(zhì)以及教育活動(dòng)中人與人之間的關(guān)系等問題的基本觀點(diǎn)。
【作者單位】:
北京師范大學(xué)比較教育研究中心
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:G40
【正文快照】:
華中科技大學(xué)張應(yīng)強(qiáng)教授《“交往的教育過程觀”批判》”1一文(以下簡稱“張文”),對交往教育理論的背景和意義闡述得比較全面,但在對“交往的教育過程觀”的批判中,可能存在著某些理論誤解。作為交往教育理論的支持者,【2’我覺得有必要再作一些解釋和說明,就教于張應(yīng)強(qiáng)教授
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