發(fā)布時(shí)間：2017-07-08 13:10

  本文關(guān)鍵詞：清末民初女子國文教科書中的異國女性形象

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【摘要】：1898年到1922年,受政治制度影響,中國男女教育雙軌并行,女子教科書出版數(shù)量多、體系較完善。近代知識(shí)分子因中國與異國的交戰(zhàn)結(jié)果感到挫敗,主動(dòng)接受西方思想文化,這種取向在女子國文教科書編訂中得以體現(xiàn)：一方面,教科書編者注重在課文中書寫異國形象,使教科書接受者具備世界意識(shí)；另一方面,教科書編者將杰出異國女性形象作為典范,以傳遞想象中異國女性具備的個(gè)性品質(zhì)。當(dāng)代形象學(xué)認(rèn)為,異國形象具備言說他者與言說自我的雙重屬性,國文教科書中的異國女性形象亦不例外。在異國女性形象言說他者的同時(shí),編者對人物形象的改寫也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對女性的期許以及要求。目前學(xué)界對近代女性教育及教科書發(fā)展有較充足的探討,但從文本出發(fā)細(xì)讀女子教科書的成果并不多見。此外,學(xué)者對近代文學(xué)作品及報(bào)刊雜志中的外國女性形象也有解讀,但對教科書中外國女性形象的研究少之又少。因此,深入教科書文本,分析教科書中的異國女性形象十分有必要。本研究通過閱讀影印清末民初女子國文教科書,獲得第一手研究資料。同時(shí),采取比較文學(xué)形象學(xué)研究法,簡述清末民初女子國文教科書中涉及的異國女性形象特征,分析異國女性形象言說他者與言說自我的雙重特性,并就女子國文教科書中異國女性形象對當(dāng)時(shí)中國社會(huì)產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析,同時(shí)思考其局限性。本文緒論部分簡述當(dāng)前學(xué)界對近代女性教育問題、教科書問題的研究成果,并定義文中涉及的核心概念。第二章概括清末民初女性教育及教科書發(fā)展?fàn)顩r,闡述這一時(shí)期教科書“世界性”特點(diǎn),以此作為研究國文教科書中異國女性形象之背景。第三章體現(xiàn)本研究文本分析成果,將國文教科書中異國女性形象按照事跡特點(diǎn)分為三類：“女德”的繼承者,新風(fēng)尚的引領(lǐng)者和救亡圖存的參與者。歸納女性形象特征及編者對部分人物形象的誤讀,通過女性形象演變分析異國對國文教科書的直接和間接影響。第四章肯定異國女性形象的文化價(jià)值,舉例說明異國女性形象與時(shí)代需求、教育理論、女子價(jià)值觀互為發(fā)展動(dòng)力的局面。第五章思考國文教科書中異國女性形象的文化意義。不可否認(rèn),主要由少數(shù)男性知識(shí)分子編寫的國文教科書,在推動(dòng)近代女性思想解放的同時(shí),反映的是男性對女性的價(jià)值期許、具備話語權(quán)力的知識(shí)分子對民眾的期許。這就使教科書中的異國女性形象服務(wù)于男權(quán)和統(tǒng)治階級。此外,為更清晰地表達(dá)這種期許,教科書編者對外國女性形象做了不同程度的改寫,這就使異國女性形象具備教化功能的同時(shí),具有了更為豐富的歷史價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：清末民初 女子國文教科書 異國女性形象
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G423.3;I106
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• 英文摘要10-12
• 引言12-19
• 一、文獻(xiàn)綜述12-17
• 二、關(guān)鍵詞界定17-19
• 第一章 清末民初女性教育與教科書發(fā)展概況19-25
• 1.1 清末民初女性教育政策的變遷19-21
• 1.2 清末民初女子國文教科書的概況21-25
• 1.2.1 女子國文教科書發(fā)展歷程21-24
• 1.2.2 國文教科書與異國形象24-25
• 第二章 異國女性形象類型25-42
• 2.1 “女德”的繼承者28-31
• 2.1.1 秉持孝道28-30
• 2.1.2 襄助丈夫30-31
• 2.2 新風(fēng)尚的引領(lǐng)者31-34
• 2.2.1 盡天職31-32
• 2.2.2 尚勇32-33
• 2.2.3 慷慨助人33-34
• 2.3 救亡圖存的參與者34-42
• 2.3.1 思潮先導(dǎo)34-36
• 2.3.2 革命領(lǐng)袖36-39
• 2.3.3 社會(huì)運(yùn)動(dòng)先鋒39-42
• 第三章 女子國文教科書中異國女性形象產(chǎn)生的文化效應(yīng)42-52
• 3.1 適應(yīng)變革時(shí)代的文化需求42-45
• 3.2 推動(dòng)進(jìn)步的教育理論45-49
• 3.3 促進(jìn)女子價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型49-52
• 第四章 對教科書中異國女性形象的文化思考52-62
• 4.1 異國女性形象的虛構(gòu)52-56
• 4.2 男權(quán)中心主義的表現(xiàn)56-58
• 4.3 被強(qiáng)調(diào)的“奉獻(xiàn)者”身份58-62
• 結(jié)語62-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 致謝68-69
• 附件69

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王春南;日本教科書問題溯源[J];鐘山風(fēng)雨;2001年03期

2 姜國鎮(zhèn);關(guān)于“日本新教科書問題”的種種[J];讀書;2002年02期

3 ;關(guān)于日本歷史教科書問題研究的三種新著[J];抗日戰(zhàn)爭研究;2002年01期

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6 孫建鋒;;各國的教科書都在頭痛什么?[J];芳草(經(jīng)典閱讀);2013年06期

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本文編號：534678