本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用能力本位教育理論構(gòu)建護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蚌埠醫(yī)學(xué)院》 2012年

應(yīng)用能力本位教育理論構(gòu)建護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架

李沐  

【摘要】：研究目的 本課題在充分查閱國(guó)內(nèi)外高級(jí)護(hù)理實(shí)踐者及護(hù)理學(xué)碩士研究生核心能力要求等相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，以能力本位教育理論為理論依據(jù)，綜合應(yīng)用社會(huì)科學(xué)的研究方法探討護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備的核心能力，為護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的課程設(shè)置和核心能力評(píng)價(jià)體系的建立提供參考。 研究方法 運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、專(zhuān)家訪談、專(zhuān)題小組討論、德?tīng)柗品ǎ―elphi法）等研究方法，對(duì)護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的核心能力進(jìn)行研究。 研究結(jié)果 1.第一輪調(diào)查，共得出8項(xiàng)核心能力一級(jí)指標(biāo)，21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，一級(jí)指標(biāo)的重要性評(píng)分均數(shù)波動(dòng)在3.97~4.83之間，變異系數(shù)變動(dòng)在0.10~0.16之間；二級(jí)指標(biāo)的重要性評(píng)分均數(shù)波動(dòng)在3.93~4.83之間，變異系數(shù)變動(dòng)在0.01~0.24之間，肯德?tīng)枀f(xié)調(diào)系數(shù)ω為0.27。 2.第二輪調(diào)查，共得出8項(xiàng)核心能力一級(jí)指標(biāo)，21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，一級(jí)指標(biāo)的重要性評(píng)分均數(shù)波動(dòng)在4.10~5.00之間，變異系數(shù)變動(dòng)在0.00~0.13之間；二級(jí)指標(biāo)的重要性評(píng)分均數(shù)波動(dòng)在4.13~4.97之間，變異系數(shù)變動(dòng)在0.04~0.12之間，肯德?tīng)枀f(xié)調(diào)系數(shù)ω為0.60。 3.本研究函詢(xún)專(zhuān)家組選擇合理，調(diào)查結(jié)果的可信度高。通過(guò)對(duì)專(zhuān)家基本情況及權(quán)威程度進(jìn)行分析（專(zhuān)家權(quán)威系數(shù)值為0.81）發(fā)現(xiàn)本研究專(zhuān)家組具有較好的代表性、層次性和權(quán)威性。 研究結(jié)論 1.本研究探討并確定了護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備的核心能力，包括8項(xiàng)核心能力一級(jí)指標(biāo)，21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。 2.定性與定量方法相結(jié)合，對(duì)各級(jí)核心能力按重要性進(jìn)行排序，依次為：理論知識(shí)與專(zhuān)科護(hù)理技能能力、評(píng)判性思維能力、科研能力、教育能力、人際溝通能力、護(hù)理倫理能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力、英語(yǔ)能力。 3.本研究經(jīng)過(guò)兩輪專(zhuān)家咨詢(xún)，咨詢(xún)的專(zhuān)家權(quán)威程度高，專(zhuān)家意見(jiàn)一致性較高，構(gòu)建的護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架具有良好的科學(xué)性和可靠性。 本研究創(chuàng)新之處 應(yīng)用“能力本位”教育理論確定護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備的核心能力 研究展望 1.擴(kuò)大專(zhuān)家選取范圍，繼續(xù)完善核心能力指標(biāo) 2.根據(jù)MNS應(yīng)具備的核心能力，確定相關(guān)課程 3.建立護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并進(jìn)行實(shí)證研究

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：蚌埠醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4
【目錄】：

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2 王林花;鄧修權(quán);;特許經(jīng)營(yíng)體系和核心能力的保護(hù)[A];全國(guó)第七屆工業(yè)工程與企業(yè)信息化學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2003年

3 李東才;;出版企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的思考[A];科技期刊辦刊經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 童山東;;職業(yè)核心能力的培養(yǎng)探索[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 周世泉;;淺析3G時(shí)代移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商之核心能力[A];2005年安徽通信論文集[C];2006年

6 石國(guó)鑫;;構(gòu)造國(guó)有高科技企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究[A];天津市電視技術(shù)研究會(huì)2009年年會(huì)論文集（2）[C];2009年

7 劉志文;;精神科護(hù)士的核心能力及風(fēng)險(xiǎn)防范之我見(jiàn)[A];全國(guó)精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專(zhuān)題講座會(huì)議論文匯編[C];2008年

8 鄭英隆;;資訊產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展與中國(guó)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力[A];新經(jīng)濟(jì)與兩岸四地經(jīng)濟(jì)交流協(xié)作——第六屆“中華經(jīng)濟(jì)協(xié)作系統(tǒng)”研討會(huì)論文集[C];2000年

9 趙景華;趙炳新;;論基于信息技術(shù)的企業(yè)核心能力培育[A];跨世紀(jì)的中國(guó)企業(yè)改革和發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];1999年

10 朱懷意;孫東川;沈小平;;核心能力戰(zhàn)略的危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];西部開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)工程——中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第12屆年會(huì)論文集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 陳全育;[N];中國(guó)航天報(bào);2010年

2 傅曉華;[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2002年

3 本報(bào)記者 鄧?yán)^躍;[N];中國(guó)工業(yè)報(bào);2011年

4 劉伯韜;[N];人民郵電;2011年

5 本報(bào)記者 楊飛;[N];中國(guó)水利報(bào);2005年

6 大慶油田有限責(zé)任公司;[N];中國(guó)石油報(bào);2005年

7 三一重工股份有限公司副總經(jīng)理 郭春明;[N];中國(guó)水利報(bào);2003年

8 相玲玲;[N];工人日?qǐng)?bào);2001年

9 國(guó)家經(jīng)貿(mào)委技術(shù)進(jìn)步與裝備司 高朗 孟憲棠 苗治民;[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2002年

10 張為　張玉峰;[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 常志利;體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障研究[D];北京體育大學(xué);2011年

2 馬衛(wèi)華;產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)核心能力作用機(jī)理研究[D];華南理工大學(xué);2011年

3 何江俊;企業(yè)人力資源管理、核心能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[D];武漢大學(xué);2011年

4 易法敏;核心能力導(dǎo)向的企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2004年

5 秦永杰;基于核心能力的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士課程體系構(gòu)建研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

6 田超;核心能力戰(zhàn)略及實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

7 胡玲;企業(yè)并購(gòu)后整合：基于核心能力的觀點(diǎn)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

8 魯開(kāi)垠;產(chǎn)業(yè)集群核心能力研究[D];暨南大學(xué);2004年

9 趙勇;企業(yè)核心能力理論研究與實(shí)證分析[D];西南交通大學(xué);2003年

10 劉璇華;基于核心能力的企業(yè)組織創(chuàng)新研究[D];暨南大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李沐;應(yīng)用能力本位教育理論構(gòu)建護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架[D];蚌埠醫(yī)學(xué)院;2012年

2 譚靜;護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力與課程設(shè)置的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2011年

3 宋春紅;產(chǎn)業(yè)核心能力研究[D];大連理工大學(xué);2000年

4 章鋒云;企業(yè)核心能力理論分析與管理評(píng)價(jià)研究[D];重慶大學(xué);2001年

5 張峻崧;投資銀行核心能力研究[D];南京理工大學(xué);2003年

6 施力暉;我國(guó)投資銀行的核心能力研究[D];浙江大學(xué);2001年

7 顏常華;房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)核心能力研究[D];重慶大學(xué);2004年

8 高杰;青啤公司規(guī)模擴(kuò)張過(guò)程中內(nèi)部資源整合研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

9 耿帥;基于核心能力的企業(yè)多元化戰(zhàn)略操作性研究[D];中南大學(xué);2002年

10 趙金強(qiáng);物業(yè)管理企業(yè)核心能力的構(gòu)架及其對(duì)策分析[D];武漢理工大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用能力本位教育理論構(gòu)建護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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