本文關(guān)鍵詞：馬克思主義理論教育實(shí)效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2011年

增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育實(shí)效性研究

李小華  

【摘要】：馬克思主義理論教育是宣傳、學(xué)習(xí)、運(yùn)用馬克思主義的教育實(shí)踐活動(dòng),中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)的政黨,一直非常重視對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論教育。領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育是運(yùn)用馬克思列寧主義的科學(xué)體系、基本原理和馬克思主義中國化的最新理論成果,教育我黨各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝干部頭腦、培養(yǎng)其馬克思主義世界觀和方法論、提高理論水平和政治素質(zhì)、提升運(yùn)用理論解決實(shí)際問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力,一切從實(shí)際出發(fā),講求有效,發(fā)揮教育的功能,達(dá)到黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的要求。我黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)發(fā)展起著決定性作用,領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論水平、理論聯(lián)系實(shí)際解決發(fā)展中問題的能力,一定程度上決定著中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的成敗,把領(lǐng)導(dǎo)干部作為馬克思主義理論教育的重要教育客體有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育的實(shí)效性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要是看通過理論教育是否提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和思想政治素質(zhì),是否提升了運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力,其決定因素包括主體因素、客體因素、教育內(nèi)容因素、教育方法因素和制度建設(shè)因素。當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論教育存在著實(shí)效性不高的問題,影響干部理論教育的質(zhì)量。只有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論教育實(shí)效性不高形成的原因進(jìn)行深入分析,提出有效地解決辦法和加強(qiáng)的措施,才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,從而提高領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育的水平,達(dá)到預(yù)期的效果。 本文以馬克思主義唯物辯證法的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo),借鑒教育學(xué)相關(guān)理論,以查閱大量文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),從馬克思主義理論教育的主體和客體、教育內(nèi)容與方法、制度建設(shè)入手,對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育實(shí)效性不高的具體表現(xiàn)和決定因素進(jìn)行了分析,并從不同角度對(duì)增強(qiáng)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育實(shí)效性提出了有針對(duì)性的措施和建議,對(duì)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育實(shí)效性會(huì)產(chǎn)生一定的積極意義,為當(dāng)前開展領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育會(huì)起到一定的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：A811;D261.4
【目錄】：

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