本文關鍵詞：多媒體技術在初中語文課堂中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：多媒體技術在教學中應用的理念逐步深入到素質(zhì)教育的實踐,不僅對學生個人同時對整個教育教學的發(fā)展都產(chǎn)生了重要影響。網(wǎng)絡時代的發(fā)展也對初中語文教師的授課觀念和方式提出了新的要求,初中語文教師必須打破傳統(tǒng)的教學理念,讓多媒體教學這一新技術在初中語文課堂得到充分的應用。本文主要通過問卷調(diào)查法、案例分析法和文獻分析法探討多媒體技術在初中語文課堂中應用的問題及影響,主要分為三大部分。第一部分從多媒體在教學中的現(xiàn)狀分析研究起,闡釋了多媒體技術在初中語文教學中應用的必然性,其符合教學現(xiàn)代化的要求和趨勢,具有一定的理論實施依據(jù),同時對比了多媒體教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢;第二部分中在理論基礎上深入到實踐調(diào)查,對多媒體在現(xiàn)實的語文教學中的應用現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,以期發(fā)現(xiàn)問題并針對性解決問題。分析調(diào)查中發(fā)現(xiàn),初中學生對語文課堂中多媒體技術的應用充滿了認可與期待,但是語文教師在多媒體課件的制作方面還有待改進,同時在運用多媒體進行上課時教師也存在過于拘謹,忽略大膽創(chuàng)新以及忽略交流的問題,語文教師應該合理地科學地增加使用多媒體的次數(shù),充分發(fā)揮多媒體技術在現(xiàn)代詩歌、作文、閱讀教學中的應用比例,發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。第三部分針對多媒體技術與語文教學的結(jié)合提出自己的建議,針對調(diào)查中的現(xiàn)狀,教師應合理積極使用多媒體并增加多媒體技術在初中現(xiàn)代詩歌、作文、閱讀教學中的應用比例,在此問題上闡述了多媒體技術應用于此三類教學中的必要性并提出自己的合理建議,同時也結(jié)合了具體的教學案例進行分析。本文的研究意義在于從前人研究成果出發(fā)深入到教學實踐中,通過調(diào)查了解學生對多媒體教學的心理狀態(tài)以及教學實踐中存在的多媒體應用等相關問題,從而對以后的多媒體教學在語文課堂中的應用起到指示和提醒的作用。在詩歌教學、作文教學、閱讀教學中也應合理增加應用多媒體技術的比例,適度恰當?shù)媒Y(jié)合,從而充分發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,實現(xiàn)其促進初中語文教學發(fā)展的實踐意義。
【關鍵詞】：多媒體技術 初中 語文教學 應用
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、多媒體技術在教學中的現(xiàn)狀研究8-10
• （一）國內(nèi)外多媒體教學手段的發(fā)展狀況8-10
• 二、多媒體技術在初中語文教學中應用的必然性10-14
• （一）教育現(xiàn)代化的必然要求10-11
• （二）多媒體教學對初中語文教學更具有促進作用11-13
• 1.打破傳統(tǒng)教學方式 轉(zhuǎn)變教與學的關系11
• 2.多媒體教學更加形式多樣、直觀新穎，更能提高學生興趣11-12
• 3.多媒體教學手法包容性強、容量大，更能提高課堂效率12
• 4.多媒體教學可以化抽象為具體，，更好地突破重點12
• 5.多媒體教學方式更好的創(chuàng)設情境12-13
• （三）多媒體技術在語文教學中應用的理論依據(jù)13-14
• 1.直觀性教學理論13
• 2.建構主義學習理論13
• 3.多元智能理論13-14
• 三、初中語文教學中多媒體運用現(xiàn)狀的調(diào)查分析14-21
• （一）調(diào)查的基本情況14
• 1.調(diào)查對象14
• 2.調(diào)查問卷的設置內(nèi)容14
• 3.問卷回收效度14
• （二）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析14-19
• 1.教師問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析14-16
• 2.學生問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析16-19
• （三）初中語文教學中多媒體運用的主要問題19-21
• 1.課件的制作問題19
• 2.過于拘謹，忽略大膽創(chuàng)新19-20
• 3.忽略交流20-21
• 四、多媒體技術在初中語文教學中對策與建議21-31
• （一）多媒體技術與初中現(xiàn)代詩歌教學21-23
• 1.多媒體應用于初中現(xiàn)代詩歌教學的意義及優(yōu)勢21
• 2.多媒體應用于初中現(xiàn)代詩歌的教學實踐——以《鄉(xiāng)愁》、《未選擇的路》為例21-23
• （二）多媒體技術與初中作文教學23-27
• 1.初中作文教學現(xiàn)狀以及多媒體技術應用于初中作文教學的必要性23-24
• 2.多媒體應用于初中作文教學的對策建議24-25
• 3.作文教學案例分析25-27
• （三）多媒體技術與初中閱讀教學27-31
• 1.多媒體應用于初中閱讀教學的必要性27
• 2.多媒體應用于初中閱讀教學的應用策略27-28
• 3.閱讀教學案例分析28-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻32-33
• 附件一33-35
• 附件二35-37
• 在讀期間相關成果發(fā)表情況37-38
• 致謝38

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  本文關鍵詞：多媒體技術在初中語文課堂中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：486424