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凌友詩(shī):價(jià)值教育的核心內(nèi)容是德性

發(fā)布時(shí)間:2017-06-24 08:18

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【摘要】:正香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所名譽(yù)研究員凌友詩(shī)認(rèn)為,價(jià)值教育涉及三組概念:價(jià)值、道德與國(guó)性。中國(guó)的價(jià)值教育,不論其涵蓋多少目標(biāo),要培養(yǎng)多少種素質(zhì)和能力,必以具有道德意義的價(jià)值、修己利他的德性、中國(guó)人特有的國(guó)性為基本目標(biāo)。價(jià)值教育的目標(biāo)應(yīng)該"盡善",并且所追求的應(yīng)該是積極
【關(guān)鍵詞】價(jià)值教育;修己;文化研究所;道德意義;立德樹(shù)人;德性論;世界公民;自我要求;國(guó)族;美學(xué)價(jià)值;
【分類(lèi)號(hào)】:G41
【正文快照】: 香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所名譽(yù)研究員凌友詩(shī)認(rèn)為,價(jià)值教育涉及三組概念:價(jià)值、道德與國(guó)性。中國(guó)的價(jià)值教育,不論其涵蓋多少目標(biāo),要培養(yǎng)多少種素質(zhì)和能力,必以具有道德意義的價(jià)值、修己利他的德性、中國(guó)人特有的國(guó)性為基本目標(biāo)。價(jià)值教育的目標(biāo)應(yīng)該“盡善”,并且所追求的應(yīng)該

【相似文獻(xiàn)】

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8 吳亞林;;價(jià)值教育及其在教育中的定位[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2011年04期

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10 遲希新;;鮮花落地聽(tīng)無(wú)聲:價(jià)值教育的“問(wèn)診”與“重構(gòu)”[J];人民教育;2011年23期

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3 本報(bào)記者 蘇令;蘭祖軍:“價(jià)值”燈塔引領(lǐng)生命遠(yuǎn)航[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 李國(guó)春;生命價(jià)值教育的社會(huì)視角[N];云南日?qǐng)?bào);2009年

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7 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 劉璐;用學(xué)校文化引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)[N];天津教育報(bào);2011年

8 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院 李斌雄 郜晏中;終結(jié)“拼爹”現(xiàn)象[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳亞林;價(jià)值與教育[D];華中師范大學(xué);2006年

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3 王向華;克里夫·貝克價(jià)值教育理論述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2000年

4 解光夫;價(jià)值澄清學(xué)派及其轉(zhuǎn)向的研究[D];南京師范大學(xué);2003年


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