本文關鍵詞：關于教育學研究對象的再思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于以依賴于主體的價值選擇、實踐方式和認知方式為特征的當代建構論的哲學對象觀,當代學科發(fā)展的非確定性、準公共性、整體性、復雜性和建構性等新特點和教育學作為人文學科的性質與邏輯,提出教育學研究對象是能夠被研究主體建構為有價值的教育一般問題的社會現(xiàn)象,這是教育學研究對象的一種可能的規(guī)定。
【作者單位】： 西安外國語學大學商學院;陜西師范大學教育學院;西安醫(yī)學院英語系;
【關鍵詞】： 教育學 研究對象 社會現(xiàn)象 教育一般問題 研究主體
【基金】：陜西省社會科學基金項目(項目編號:2015N005) 陜西省十二五規(guī)劃項目(項目編號:SGH140617) 陜西省教育廳科研計劃項目(項目編號:15JK1606)
【分類號】：G40
【正文快照】： 在我國教育理論界,教育學研究對象問題既是富有價值的基本理論問題,又存在眾多爭議,進一步討論這個問題有助于教育學研究的深入發(fā)展和教育學學科的進步。本文試圖在反思研究的思想前提的基礎上對此提出自己的若干思考,就教于同仁。一、討論教育學研究對象的思想前提首先需要說

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本文編號：418384