本文關(guān)鍵詞：論胡德海的教育學(xué)術(shù)思想和方法，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：胡德海先生是我國(guó)當(dāng)代教育學(xué)原理學(xué)科的重要學(xué)者,他的教育學(xué)術(shù)思想和研究方法,既可視為他那一代人的典型,也可啟示后來的教育學(xué)研究者。作為一個(gè)建構(gòu)了自己教育學(xué)原理體系的學(xué)者,胡德海先生的創(chuàng)造性思考十分豐富。其教育學(xué)術(shù)思想,主要體現(xiàn)在他對(duì)人的重視和簡(jiǎn)明理解,對(duì)教育的歷史和邏輯分析,以及對(duì)教育學(xué)定位和發(fā)展的思考;其學(xué)術(shù)方法,從廣義的角度,主要反映在他哲學(xué)的思維、歷史的視野和系統(tǒng)的方法上。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 胡德海 教育學(xué) 學(xué)術(shù)思想 研究方法
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 我國(guó)教育學(xué)研究自20世紀(jì)初引進(jìn)國(guó)外的教育理論、思想,迄今已有一個(gè)多世紀(jì)。大致說來,1949年以前的教育學(xué)研究,雖不乏本土化的理論思考和實(shí)踐探索,總體上具有傳播和試驗(yàn)的特征。1949年新中國(guó)成立以后,伴隨著馬克思主義思想主導(dǎo)地位的確立,我國(guó)教育學(xué)研究也適應(yīng)性地進(jìn)行了改造,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 高閏青;劉慶昌;;胡德海教育研究與學(xué)術(shù)品格述評(píng)[J];教育理論與實(shí)踐;2011年04期

2 張永祥;;胡德海先生治學(xué)思想探析[J];當(dāng)代教育與文化;2011年03期

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6 黃建軍;;“以人為本,文化傳承”的教育學(xué)理論建構(gòu)——胡德海《教育學(xué)原理》理論體系述評(píng)[J];當(dāng)代教育與文化;2010年04期

7 馬正學(xué) ,張莉軍;推陳出新 繼往開來——讀胡德海先生《教育學(xué)原理》[J];甘肅教育;2003年03期

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2 李舒 吳亮;販嬰犯罪走向智能化[N];人民公安報(bào);2004年

3 本組撰稿：新華社記者 李舒 吳亮;李啟方及其“尋子聯(lián)盟”萬里尋子不見子[N];新華每日電訊;2004年

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本文編號(hào)：412860