本文關(guān)鍵詞：學(xué)校文化與校本課程:從沖突到融合，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校文化與校本課程在課程實(shí)踐中的沖突主要表現(xiàn)為:開(kāi)放民主的課程文化與高度集權(quán)的學(xué)校文化的沖突;追求個(gè)性多元的校本課程文化與一元的應(yīng)試文化之間的沖突。沖突導(dǎo)致校本課程個(gè)性日益模糊,缺乏精神引領(lǐng),流于形式。檢視文化與課程的發(fā)展關(guān)系,二者可以通過(guò)互動(dòng)共生而實(shí)現(xiàn)融合。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校文化 校本課程 沖突 個(gè)性統(tǒng)一 融合
【分類號(hào)】：G41;G423
【正文快照】： 學(xué)校教育的終極價(jià)值是培養(yǎng)有個(gè)性的、具體鮮活的人。學(xué)校文化和校本課程則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最主要手段。作為隱性課程的學(xué)校文化影響著學(xué)生的思維方式和行為方式,而顯性的校本課程則是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展最直接的方式。因此,校本課程與學(xué)校文化本應(yīng)是相互觀照、攜手共進(jìn)的關(guān)系。

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本文編號(hào)：412615