發(fā)布時間：2017-06-01 07:17

  本文關(guān)鍵詞：儀式教育要彰顯儀式特性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校的儀式教育能深入人心、踐行見效的前提是要遵循儀式活動的本質(zhì)要求。在儀式本質(zhì)的眾多外在表現(xiàn)中,場域、程序、道義和體驗(yàn)這四個基本方面需要在儀式教育中真知真行。具體而言,場域是儀式的載體,程序是儀式的呈現(xiàn),道義是儀式的靈魂,體驗(yàn)是儀式的升華。這四個要素在儀式中互相融合,互相作用。儀式場域、程序通過放大特定的歷史記憶、文明道德,使得儀式教育的參與者能在重溫歷史的基礎(chǔ)上升華情感。儀式活動的重復(fù)舉行能激活受眾記憶,并成為文化傳承的有效載體。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 儀式教育 場域 程序 道義 體驗(yàn)
【基金】：北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心(首都師范大學(xué))“意識形態(tài)與社會思潮”(PXM2016_014203_000107)的階段性研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前學(xué)生在校接受的儀式教育可謂應(yīng)接不暇,入學(xué)有開學(xué)儀式,離校有畢業(yè)儀式,年滿十八周歲有成人儀式……但在儀式教育增多之時,“走過場”的成分也逐漸增多。究其原因,熟知不等于真知,若儀式舉辦者、參與者都不清楚儀式的本質(zhì)、特性是什么,儀式教育的效果就難以保證。本文從儀

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：412028