本文關(guān)鍵詞：教育史學(xué)呼喚文學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歷史學(xué)與文學(xué)有著天然的緊密聯(lián)系,歷史學(xué)在語(yǔ)言文字表述方面可以適當(dāng)采用文學(xué)的表現(xiàn)手法,這樣更有利于增強(qiáng)可讀性。有鑒于多年來(lái)有的教育史學(xué)讀物過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性與學(xué)術(shù)性,致使部分論文或著作高深難懂,缺乏可讀性,難以調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣,因此,有必要教育史學(xué)呼喚文學(xué)。一方面,從人類(lèi)積累的文學(xué)作品中尋找教育史料,間接引入教育史研究;另一方面,在語(yǔ)言表現(xiàn)形式上借鑒文學(xué)手法,突出教育史著作的可讀性,力求做到學(xué)術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一,進(jìn)而提升教育史學(xué)的自身魅力。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育史學(xué) 呼喚文學(xué) 藝術(shù)語(yǔ)言
【基金】：教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目(NCET-12-0873)
【分類(lèi)號(hào)】：I106;G40-09
【正文快照】： “讀史使人明智”,這是英國(guó)著名哲學(xué)家培根的名言。試問(wèn),在當(dāng)今全球化與信息化快速發(fā)展時(shí)代,還有多少人讀史以明智呢?除卻專(zhuān)業(yè)的史學(xué)人員外,恐不多矣。具體到教育史學(xué)領(lǐng)域,情況也許會(huì)更糟。究其原因,更多的是教育史學(xué)著作本身之故。在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)的教育大師通過(guò)

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本文編號(hào)：407543