本文關(guān)鍵詞：關(guān)注個(gè)體差異:教育過程公平的路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育過程公平是教育公平的重要方面,教育過程公平的實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)以尊重學(xué)生的個(gè)體差異為基礎(chǔ)。在教育過程中,化解"整體"學(xué)生,以屬類的分析為途徑,還原"個(gè)體"的學(xué)生,對(duì)教育過程公平具有基礎(chǔ)性意義。學(xué)生觀、師生關(guān)系和課程是分析教育過程的三個(gè)基本要素,對(duì)教育過程的考察應(yīng)當(dāng)首先審視根植于教育過程深處的學(xué)生觀,并以審慎的態(tài)度考察師生關(guān)系和課程模式。基于學(xué)生個(gè)體差異的教育過程公平,在學(xué)生觀上,應(yīng)排除功利的迷障,以審美的態(tài)度面向?qū)W生;在師生關(guān)系上,消解教師的身份和知識(shí)權(quán)威,建立師生的對(duì)話關(guān)系;在課程方面,構(gòu)建為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)服務(wù)的課程模式。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育過程 個(gè)體差異 教育公平
【基金】：西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心資助立項(xiàng)項(xiàng)目(CJF13027) 宜賓學(xué)院新建本科院校改革與發(fā)展研究中心立項(xiàng)資助項(xiàng)目(XJYX2013C07)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育公平近年來(lái)一直是教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)問題。從結(jié)構(gòu)上,教育公平可分為機(jī)會(huì)的公平、過程的公平和結(jié)果的公平,其中教育機(jī)會(huì)的公平主要涉及宏觀層面教育的制度設(shè)計(jì)和資源配置,教育過程的公平主要指向微觀的教育活動(dòng),教育結(jié)果的公平是整個(gè)教育公平最終在人的發(fā)展?fàn)顩r上體現(xiàn)。教

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)注個(gè)體差異:教育過程公平的路徑選擇，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：404003