發(fā)布時(shí)間：2024-10-05 07:26

　　 教育現(xiàn)代化是指與教育形態(tài)的變遷相伴的教育現(xiàn)代性不斷增長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,杜威教育理論洋溢著濃郁的現(xiàn)代精神,現(xiàn)代性是其教育理論一以貫之的主線。杜威教育理論有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是民主,一個(gè)是科學(xué),民主與科學(xué)是現(xiàn)代性的集中反映。社會(huì)現(xiàn)代化1.0由于現(xiàn)代性發(fā)育不成熟導(dǎo)致了物化與異化,社會(huì)現(xiàn)代化2.0就是要解決這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,社會(huì)現(xiàn)代化2.0之現(xiàn)代性的靈魂是人道主義。杜威對(duì)于現(xiàn)代性1.0的批判,使其思想達(dá)到了現(xiàn)代性2.0的高度,杜威在其教育理論中對(duì)于科學(xué)方法、民主精神、人道主義等的強(qiáng)調(diào),使其思想超越了他所生存的年代,對(duì)于我國(guó)當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化仍有現(xiàn)實(shí)意義。

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