伴隨城市化和工業(yè)化的進程,兒童逐漸遠離自然環(huán)境,集中表現(xiàn)在兒童的活動與學習空間從田野自然轉(zhuǎn)向人工化的室內(nèi)游樂場。自然環(huán)境充滿豐富而新奇的自然元素,并為兒童提供多元的感官體驗和冒險的機會,因而兒童在自然環(huán)境中的活動具有創(chuàng)造性,能夠促進兒童認知、情感和品格的正向發(fā)展。兒童長期頻繁地與自然接觸,有利于其身體、心理和精神的全面發(fā)展。面對兒童與自然疏離的現(xiàn)狀,研究者和教育者可以通過改造學校和社區(qū)的物理環(huán)境,創(chuàng)建自然化的兒童游戲場所,也可以采取形式豐富的基于自然的教育,使兒童重新回歸自然。兒童通過重新回到自然環(huán)境中活動與學習,可增進與自然的連結(jié),進而降低問題行為發(fā)生的比例,并增進環(huán)保等親社會行為。

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【文章目錄】：
一、兒童活動空間的去自然化
二、自然環(huán)境對兒童全面發(fā)展的重要性
三、兒童重返自然環(huán)境的教育途徑
    （一）增加客觀物理環(huán)境中的自然元素
    （二）增加基于自然的教育
四、結(jié)語



本文編號：3931410