全球化已為社會發(fā)展的必然趨勢,表現(xiàn)在政治,經(jīng)濟(jì)與文化領(lǐng)域。由此,單一的價值觀受到?jīng)_擊,面對多元的價值選擇,人們茫然失措,失去了核心的價值引導(dǎo)。加之,我國學(xué)校的道德教育存在著諸多不足。如,德育的目標(biāo)理想化,德育的內(nèi)容寬泛化,德育的方法簡單灌輸?shù)�。從而�?dǎo)致了我國學(xué)校德育效果不高,學(xué)生的實際道德水平欠佳。布貝爾的品格教育即是關(guān)切整個人的教育,其最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的品格。這是對全球化以及學(xué)校德育結(jié)構(gòu)不完善,學(xué)校的德育效果不佳的積極回應(yīng)。因此,研究布貝爾的品格教育思想對于學(xué)生品格的形成以及我國學(xué)校德育工作的改進(jìn)有著重大的啟示作用。 本文研究采用文獻(xiàn)法,歷史法,理論分析法,對布貝爾的品格教育思想提出的理論背景、品格教育的目標(biāo)、品格教育的內(nèi)容、品格教育的方法以及品格教育的實施過程進(jìn)行了整體的分析與提煉。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了改進(jìn)我國德育工作的幾點啟示。本論文共分為六部分: 第一部分,緒論。此部分介紹了選題的緣由以及研究的意義。并對已有的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理,列出了本文所采用的研究方法,并對核心概念做出了界定與說明。 第二部分,主要介紹了布貝爾的生平以及他的代表作《我與你》。對布貝爾品格教育思想提出的社會背景...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    一、問題的提出
        （一） 品格教育是應(yīng)對社會價值多元化的必然選擇
        （二） 品格教育是完善我國德育結(jié)構(gòu)的需要
        （三） 品格教育對提高我國學(xué)校德育實效性具有促進(jìn)作用
    二、研究問題的意義
        （一） 理論意義
        （二） 實踐意義
    三、相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述
        （一） 國內(nèi)學(xué)者對布貝爾品格教育的思想研究
        （二） 國外學(xué)者對布貝爾品格教育的思想研究
    四、研究方法
        （一） 文獻(xiàn)法
        （二） 歷史法
        （三） 理論分析法
    五、 相關(guān)概念界定
        （一） 品格（character）
        （二） 品格教育（character education）
        （三） 德育
        (四) 道德教育
第一章 馬丁·布貝爾的生平及代表作
    一、馬丁·布貝爾的生平及社會背景
        （一） 生平
        （二） 社會背景
    二、代表作——《我與你》
第二章 布貝爾提出品格教育思想的理論來源
    一、存在主義哲學(xué)
        （一） 存在主義概述
        （二） 存在主義哲學(xué)的基本觀點
        （三） 存在主義教育思想的的主要內(nèi)容
    二、布貝爾提出的對話哲學(xué)思想
        （一） 布貝爾對話哲學(xué)的主要思想及其特點
        （二） 對話哲學(xué)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
第三章 布貝爾論品格教育思想的主要內(nèi)容
    一、品格的定義
    二、品格教育的目標(biāo)
    三、品格教育的內(nèi)容
        （一） 真誠
        （二） 選擇
        （三） 責(zé)任感
    四、品格教育的方法
    五、品格教育的實施
        （一） 學(xué)生對教師的信任是實施品格教育的前提條件
        （二） 學(xué)生的提問是品格教育的開始
        （三） 師生之間的交往是實施品格教育的基本形式
    六、重新認(rèn)識和建構(gòu)師生關(guān)系
        （一） 論教師的地位和作用
        （二） 論學(xué)生的地位和作用
        （三） 品格教育實施中形成的師生關(guān)系
    七、布貝爾品格教育思想的特點與不足
        （一） 布貝爾品格教育思想的特點
        （二） 布貝爾品格教育思想的不足
第四章 布貝爾品格教育思想對我國德育的啟示
    一、重視德育在人發(fā)展中的重要和獨特作用，全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)
        （一） 重視德育在人的發(fā)展中的重要和獨特作用，提高學(xué)生的心理素質(zhì)
        （二） 改變知德分離的現(xiàn)狀，實現(xiàn)學(xué)生知，情，意，行全面發(fā)展
    二、倡導(dǎo)生活德育的教育理念，構(gòu)建與生活德育相適宜的德育環(huán)境
        （一） 倡導(dǎo)生活德育的教育理念
        （二） 構(gòu)建與生活德育相適宜的德育環(huán)境
    三、建構(gòu)“我與你”基礎(chǔ)上的新型師生關(guān)系
        （一） 確立以“人”的存在為教育之本的理念
        （二） 提高教師自身素質(zhì)
        （三） 師生之間要相互尊重與信任
        （四） 妥善處理師生之間的矛盾，調(diào)節(jié)師生之間的距離
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單



本文編號：3830000