20世紀(jì)初期,由于布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)體系出現(xiàn)的一些缺點(diǎn),馬扎諾教育目標(biāo)體系開(kāi)始形成。馬扎諾教育目標(biāo)體系的核心就是思維系統(tǒng)的發(fā)展,旨在發(fā)展學(xué)生高層次能力。通過(guò)對(duì)高級(jí)思維能力的概述、發(fā)展學(xué)生的高級(jí)思維能力的原因、發(fā)展高級(jí)思維的必要性、及在教學(xué)過(guò)程中怎樣去發(fā)展學(xué)生們的高級(jí)思維這個(gè)四個(gè)方面去剖析,可以有效解讀高級(jí)思維能力。

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【文章目錄】：
一、高級(jí)思維能力概述
二、發(fā)展高級(jí)思維能力的原因
三、實(shí)施馬扎諾教育目標(biāo)分類(lèi)體系的必要性
四、發(fā)展學(xué)生高級(jí)思維的方法
    1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    2.培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力
    3.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)有效教學(xué)
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3827404