發(fā)布時(shí)間：2023-03-23 05:34

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代,很多國家已經(jīng)把教育大數(shù)據(jù)的重要性提升到國家戰(zhàn)略層面,目前人們主要是從技術(shù)的角度研究教育大數(shù)據(jù)�；诮逃龜�(shù)據(jù)的特殊性,從專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的角度研究教育數(shù)據(jù)分析,提出教育數(shù)據(jù)分析的三個(gè)層次:第一層是基于個(gè)別指標(biāo)的分析;第二層是基于模式的分析;第三層是基于對象的分析。探討每個(gè)層次的特征及其在教育領(lǐng)域中的使用,以便人們對教育數(shù)據(jù)分析的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵有清晰的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、基于個(gè)別指標(biāo)的分析及其使用
二、基于模式的分析及其使用
    (一)理論實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?br>    (二)數(shù)據(jù)挖掘模式
三、基于對象的分析及其使用
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3768389