盧梭倡導(dǎo)的自然教育理論對(duì)人類教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,對(duì)當(dāng)代教育的發(fā)展有著重要啟示。從自然教育的基本含義、自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)、自然教育的方法途徑以及自然教育的實(shí)施等幾個(gè)方面對(duì)自然教育理論進(jìn)行概述,然后從盧梭所生活的時(shí)代、盧梭自身的教育經(jīng)歷和學(xué)習(xí)習(xí)慣、盧梭獨(dú)特的氣質(zhì)以及盧梭與大自然的親密接觸等幾個(gè)方面來探討其自然教育理論的成因,最后探討自然教育理論對(duì)當(dāng)代教育的啟示。 

【文章來源】：濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、盧梭自然教育理論概述
    (一)自然教育的基本含義
    (二)自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)
    (三)自然教育的方法途徑
    (四)自然教育的實(shí)施
二、盧梭自然教育理論的成因
    (一)盧梭生活的時(shí)代
    (二)盧梭自身的教育經(jīng)歷和學(xué)習(xí)習(xí)慣
    (三)盧梭獨(dú)特的氣質(zhì)
    (四)盧梭與大自然的親密接觸
三、盧梭自然教育理論對(duì)當(dāng)代教育的啟示
    (一)盧梭自然教育理論的光輝和不足
        1.盧梭自然教育理論的光輝之處
        2.盧梭自然教育理論的不足之處
    (二)盧梭自然教育理論對(duì)當(dāng)代教育的啟示
        1.教育要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,尊重兒童個(gè)性特點(diǎn)
        2.教育要培養(yǎng)身體、品德與智力協(xié)調(diào)發(fā)展的人


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]盧梭自然教育思想對(duì)我國中小學(xué)生家庭教育的啟示[J]. 郭熙婷.  教育理論與實(shí)踐. 2019(08)
[2]盧梭自然教育思想及其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示[J]. 莫冬秀.  課程教育研究. 2018(24)



本文編號(hào)：3628306