當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的教育主要向?qū)W生傳授知識(shí)與技能,以使其獲得外在于生命的生存能力。我們需要以培育心靈和愛(ài)智精神的教育來(lái)糾偏。對(duì)柏拉圖對(duì)話的教育意蘊(yùn)的探尋正是為此而做的具體嘗試。蘇格拉底終其一生在日常生活中進(jìn)行對(duì)話性教育實(shí)踐,以培育人們的愛(ài)智精神;柏拉圖書(shū)寫(xiě)對(duì)話回憶蘇格拉底的教誨;柏拉圖的對(duì)話體寫(xiě)作避免了口頭談話的時(shí)空限制和慣常的書(shū)面寫(xiě)作的僵化問(wèn)題,生動(dòng)地再現(xiàn)了蘇格拉底的教育精神。柏拉圖的對(duì)話期待真正的讀者,懷著生命熱情在閱讀中進(jìn)行愛(ài)智精神的自我培育,真正地把蘇格拉底的教誨帶入當(dāng)下。 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2020,19(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、柏拉圖書(shū)寫(xiě)對(duì)話回憶蘇格拉底的教誨
二、柏拉圖對(duì)話更好地呈現(xiàn)了蘇格拉底的教誨
三、柏拉圖對(duì)話超越時(shí)空期待真正的讀者
四、在與柏拉圖文本的對(duì)話中以蘇格拉底為師
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]德性之教的艱難——以蘇格拉底對(duì)阿爾喀比亞德的教育為例[J]. 劉艷俠.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)



本文編號(hào)：3495028