發(fā)布時間：2021-11-12 21:15

　　在人工智能時代,隨著智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)職業(yè)的持存性將面臨嚴峻的挑戰(zhàn),那些重復(fù)性較強且易于探尋規(guī)律的職業(yè)易于被智能機器取代。而教師工作內(nèi)容的非重復(fù)性及人工智能機器缺乏創(chuàng)造力及情感,難以理解自然語義等方面的技術(shù)限度,決定了人工智能時代教師職業(yè)持存的必要性。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、從教師職業(yè)的性質(zhì)與工作內(nèi)容的特點分析
二、從人工技能技術(shù)的限度分析
    (一)智能機器缺乏創(chuàng)造力
    (二)智能機器在自然語義理解方面存在困難
    (三)智能機器缺乏情感
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3491671