在"網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國"計(jì)劃穩(wěn)步推行背景下,如何妥善運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及有關(guān)資源,引領(lǐng)我國教育事業(yè)邁進(jìn)信息化"2.0"時(shí)代,成為學(xué)校教育管理改革需解決關(guān)鍵問題之一。其中,學(xué)校官方微信平臺(tái)作為連通校內(nèi)外、連通師生的重要載體,是學(xué)校發(fā)聲之地,更是師生互動(dòng)之地,通過該平臺(tái)學(xué)生可以享受教育服務(wù),學(xué)�？商岣吖芾硇�,學(xué)校官方微信平臺(tái)應(yīng)用價(jià)值凸顯。通過探析學(xué)校官方微信平臺(tái)思教功能及影響力,以期助推學(xué)校思想政治教育活動(dòng)高效開展。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)校官方微信平臺(tái)思教功能
    1. 豐富思想政治教育模式
    2. 吸引學(xué)生關(guān)注思教
    3. 擴(kuò)展思教范圍
二、發(fā)揮學(xué)校官方微信平臺(tái)思教功能影響力的阻力
    1. 服務(wù)性有余，互動(dòng)性不足
    2. 教育性有余，引導(dǎo)性不足
    3. 豐富性有余，形式化不足
三、發(fā)揮學(xué)校官方微信平臺(tái)思教功能影響力方略
    1. 建立專業(yè)官方微信平臺(tái)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)微信平臺(tái)互動(dòng)性
    2. 深入挖掘?qū)W校官方微信平臺(tái)思教潛力，增強(qiáng)微信平臺(tái)引導(dǎo)性
    3. 創(chuàng)新學(xué)校官方微信平臺(tái)思教模式，增強(qiáng)微信平臺(tái)形式性
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校官方微信公眾平臺(tái)運(yùn)營現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以福建省一般本科院校為例[J]. 王彥.  長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[2]高校宣傳思想工作的新媒體平臺(tái)建設(shè)——以高校官方微信建設(shè)為例[J]. 周志榮.  新媒體研究. 2018(19)
[3]基于“人文關(guān)懷”視角下的高校官方微信輿論引導(dǎo)策略——以北京第二外國語學(xué)院官方微信平臺(tái)為例[J]. 王靜.  紅河學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)

碩士論文
[1]高校共青團(tuán)微信公眾平臺(tái)的思想政治教育功能及其發(fā)揮研究[D]. 王萬奇.廣西大學(xué) 2018
[2]以高校官方微信公眾平臺(tái)為載體的大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 馬亮.西北師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3423022