OAI-PMH協(xié)議,是使用元數(shù)據(jù)獲取機制來提高不同數(shù)據(jù)倉庫之間的互操作能力的協(xié)議,具有良好的開放性、互操作性和資源整合能力。教育資源,是眾多學(xué)習(xí)資源中非常寶貴的一項資源,教育資源是否豐富、對教育資源的利用率高低,直接影響到學(xué)校的教學(xué)水平和科研能力。隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息檢索技術(shù)的發(fā)展,越來越多的教育資源都需要利用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行查找、訪問及維護,如何從海量的資源信息中獲取自己需求的部分,成了人們非常關(guān)注的問題。本論文從這個現(xiàn)狀出發(fā),嘗試用OAI-PMH協(xié)議實現(xiàn)教育資源元數(shù)據(jù)的互操作,在一定程度上解決了教育資源分散孤立、難以共享的問題。本文首先結(jié)合高校的教育資源建設(shè)現(xiàn)狀,認(rèn)真研究了國內(nèi)外制定的教育資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),尤其對教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會制定的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（CELTS-41）進(jìn)行了仔細(xì)的分析；其次,詳細(xì)介紹了OAI-PMH協(xié)議的相關(guān)理論和技術(shù),重點介紹了協(xié)議內(nèi)部各組件的構(gòu)成和交互；最后,用很大的篇幅對如何實現(xiàn)基于OAI-PMH協(xié)議的元數(shù)據(jù)互操作展開了論述,并對數(shù)據(jù)提供者做了初步的實現(xiàn)。本文解決的互操作問題為整個項目實現(xiàn)資源共享起到了一定的推動作用。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

OAI一PMH組件交互圖

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3402811