當(dāng)今世界競爭日趨激烈，其中人才的競爭成為競爭的焦點。要提高我國高等教育的競爭力，為社會經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的合格人才，就必須加強大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。綜合素質(zhì)教育是以全面提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)和培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)教育，并把大學(xué)生自身綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善與提高作為自己的根本任務(wù)，從整體上提高高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。隨著高等教育制度的改革和完善，大學(xué)生的綜合素質(zhì)雖有了一定的改善和提高，但仍存在著許多不適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的種種缺陷。如何克服這些缺陷，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為中國高校教育改革的當(dāng)務(wù)之急。本文結(jié)合學(xué)生工作的實際，通過設(shè)計調(diào)查問卷，從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力等方面，對所在學(xué)校(云南財經(jīng)大學(xué))學(xué)生進行了調(diào)查分析，以此了解大學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀、特點及原因，并在此基礎(chǔ)上提出了提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的對策和措施。 

【文章來源】：昆明理工大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時的選擇這在一定程度上說明了部分大學(xué)生過于看重自我，過分重視自我價值的實現(xiàn)，常常把自我價值的實現(xiàn)與集體和社會對他們的召喚對立起來

大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析及提高對策研究的前提下，才服從集體利益。(如圖3一6所示).1個人利益無條件服從集體利益.2維護個人利益的前提下，盡量服從口3與我無關(guān)，視而不見口3口 2.7.4器口4別人怎么做，我就怎么做.5說不清.43.3既圖3一6當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時的選擇這在一定程度上說明了部分大學(xué)生過于看重自我，過分重視自我價值的實現(xiàn)，常常把自我價值的實現(xiàn)與集體和社會對他們的召喚對立起來。 3.1.4在學(xué)習(xí)目的、內(nèi)在動力及實際行動上有很大差距在“您知道怎樣將所學(xué)的知識應(yīng)用到社會的生產(chǎn)實踐中嗎”的問題中，答知道的占20.3%;不十分清楚的占58.9%;不知道，等以后慢慢摸索的占19.9%。(如圖3一7所示)圖3一7將所學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中的認(rèn)識...1知道 道...2不十分清楚 楚口口3不知道，以后慢慢 慢摸 摸索 索另外

巨和回圖3一8上大學(xué)的目的在對學(xué)習(xí)的要求方面，爭取考高分的占56.1%;不求多高，及格就行的占24.1%;在班上保持中等就行的占16.5%;無所謂，混個畢業(yè)證就行的占1.9%(如圖3一9所示)，顯然這樣的目的要求層次是不高的。 5556.10%%% 6660.00%廠一-二二二二二一一一一一一一一一一一一 一 5550.00%卜」..卜一一一一一一一一一一一一一一一一一一但疊夕U里」 」軍軍躊9·99外卜.甘一屯丁丁翻丁一下丁萬萬—州 州石石30.00%卜月..卜一一竺蘭歲羅七一寸介渭翻獷— —‘‘20.00%卜一，門..—一~」..一一一‘二云言二二一一一.石二一州 州 1110.00%卜州..份一一一月..一一一 1... 000.00%一 一袒 袒卑舉卑.因 因抑 抑拐叫棍鴨創(chuàng)，、 、內(nèi) 內(nèi)容套眾鑒靄纂藍買鑒 鑒 rrr，仃貶協(xié)方岔矍活竺棍 棍命 命喇禪任眼令”呀 呀， ，。。龍，卿 卿圖 圖3一9對學(xué)習(xí)的要求 求 3.1.5道德認(rèn)知具有一定的模糊性在婚姻戀愛觀念上，如“對待婚前性行為”這個問題，認(rèn)為“只要在雙方愿意的情況下


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