"一流本科"建設(shè)背景下審視《教育學(xué)原理》課程教學(xué),發(fā)現(xiàn)該課程教學(xué)不同程度上存在與之背離之處,必須從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、教學(xué)評價手段等方面進(jìn)行全面改革,突出"以本為本,根植課程教學(xué)"理念,以淘汰"水課",打造"金課"。 

【文章來源】：興義民族師范學(xué)院學(xué)報. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、《教育學(xué)原理》課程教學(xué)改革的訴求
    （一）“一流本科”建設(shè)的時代召喚
    （二）課程性質(zhì)反映在教學(xué)實(shí)踐中的客觀要求
二、《教育學(xué)原理》課程教學(xué)實(shí)踐中的問題
    （一）課程內(nèi)容繁雜，教學(xué)目標(biāo)迷茫
    （二）教學(xué)方式背離學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
    （三）課程教學(xué)評價方式簡單化
三、《教育學(xué)原理》課程教學(xué)改革的路徑
    （一）優(yōu)化凝練課程教學(xué)內(nèi)容以尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)
    （二）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
    （三）教學(xué)評價方式多元化以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“以人為本”理念的《教育學(xué)》教學(xué)改革[J]. 梁萍云.  廣西民族師范學(xué)院學(xué)報. 2012(04)
[2]教育學(xué)的內(nèi)容體系:問題、構(gòu)想與嘗試[J]. 何齊宗.  江西師范大學(xué)學(xué)報. 2006(04)
[3]主體性教學(xué)評價的多元性[J]. 趙荷花.  新鄉(xiāng)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2004(05)



本文編號：3372732