當(dāng)代教育思潮層出不窮,對教師的思想觀念產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,對教師的教育理論素養(yǎng)生成具有重要意義。選取師生觀這一角度進(jìn)行具體分析,追蹤教師師生觀發(fā)展演變與教育思潮的關(guān)系。在理論上,教育思潮與師生觀不斷碰撞;在價值目標(biāo)上,二者形成互動邏輯;在教學(xué)實(shí)踐中,教育思潮引領(lǐng)教師不斷形成與發(fā)展新型師生理念。梳理不同教育思潮所倡導(dǎo)的師生觀,為豐富教師教育理論素養(yǎng)提供理論資源,促使教師樹立新型的師生觀,期望對當(dāng)前的教育理論和實(shí)踐發(fā)展具有借鑒價值。 

【文章來源】：繼續(xù)教育研究. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、碰撞:教育思潮與師生觀的理論關(guān)系
二、互動:教育思潮與師生觀的價值關(guān)系
三、引領(lǐng):教育思潮與師生觀的實(shí)踐關(guān)系



本文編號：3296055