將信息管理可視化應(yīng)用于教育領(lǐng)域是對可視化技術(shù)應(yīng)用的新嘗試，也是探索如何更加合理的按照學習者認知結(jié)構(gòu)管理信息的有益探索。利用計算機圖形技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等方式實現(xiàn)的教育信息管理系統(tǒng)具有可視化、靈活性、多樣性等特征，這些特征使它具有了傳統(tǒng)信息管理模式所不具有的特殊優(yōu)勢。為了對教育信息管理可視化系統(tǒng)這種新型的信息管理方式進行探析，本論文對國內(nèi)外的相關(guān)文獻材料進行了大量的調(diào)研和分析工作，對現(xiàn)存的信息管理可視化系統(tǒng)進行分類，總結(jié)出其內(nèi)涵特征，并在此基礎(chǔ)之上分析了建立可視化系統(tǒng)所依據(jù)的理論，遷移在可視化中的特殊作用等等。在充分探析現(xiàn)存信息管理可視化系統(tǒng)的前提下提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育信息管理系統(tǒng)可視化模型結(jié)構(gòu)，對教育信息管理環(huán)境的可視化設(shè)計進行了詳細闡述。論文最后分析了設(shè)計過程中的一些疏漏，并對教育信息管理可視化系統(tǒng)的發(fā)展前景予以展望，以期更好的促進其發(fā)展。 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
前言
第一章 緒論
第二章 信息資源管理的可視化
    第一節(jié) 信息資源可視化的涵義及特征
    第二節(jié) 信息管理系統(tǒng)可視化的調(diào)研分析
    第三節(jié) 資源管理可視化的理論依據(jù)
    第四節(jié) 資源管理可視化的教育應(yīng)用
第三章 教育信息管理過程分析
    第一節(jié) 信息管理流程
    第二節(jié) 教育信息資源
    第三節(jié) 教育信息資源的組織管理過程
第四章 基于虛擬現(xiàn)實的信息資源管理可視化
    第一節(jié) 虛擬現(xiàn)實—可視化的一種高級形式
    第二節(jié) 利用虛擬現(xiàn)實可視化的依據(jù)
    第三節(jié) 信息管理中利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特點
第五章 基于虛擬現(xiàn)實的信息資源管理系統(tǒng)設(shè)計
    第一節(jié) 資源管理可視化的技術(shù)分析
    第二節(jié) 對系統(tǒng)設(shè)計的思考
    第三節(jié) 系統(tǒng)的總體設(shè)計
    第四節(jié) 系統(tǒng)的具體設(shè)計
第六章 總結(jié)及發(fā)展展望
    第一節(jié) 對完善系統(tǒng)設(shè)計的思考
    第二節(jié) 對信息資源管理可視化的展望
附錄
    附錄1： 相關(guān)信息管理可視化系統(tǒng)
    附錄2： 場景應(yīng)用分類情況調(diào)查表
    附錄3： 圖標應(yīng)用情況調(diào)查表
參考書目


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3287289