思想政治教育微觀環(huán)境主要包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和同輩群體環(huán)境等,其具有基礎(chǔ)性和長久性、交互性、顯性與隱性的統(tǒng)一、可創(chuàng)性的特點(diǎn),對個(gè)體思想政治教育素質(zhì)有直接影響,所以優(yōu)化思想政治教育環(huán)境能更好地推進(jìn)思想政治教育的工作。在優(yōu)化思想政治教育微觀環(huán)境過程中,要注重思維和措施,優(yōu)化思維為措施提供思想指導(dǎo),優(yōu)化措施為微觀環(huán)境建設(shè)提供具體方法。 

【文章來源】：哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育微觀環(huán)境的豐富內(nèi)涵
    1.基礎(chǔ)性和長久性。
    2.交互性。
    3.顯性與隱性的統(tǒng)一。
    4.可創(chuàng)性。
二、良好思想政治教育微觀環(huán)境的三層重要意義
    1.有助于直接提高教育對象的思想品德水平。
    2.有助于思想政治教育的順利進(jìn)行并迅速取得實(shí)效。
    3.有助于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
三、創(chuàng)新優(yōu)化思想政治教育微觀環(huán)境的思維和措施
    （一）創(chuàng)新優(yōu)化思想政治教育微觀環(huán)境的思維方式
    （二）創(chuàng)新優(yōu)化思想政治教育微觀環(huán)境的措施
        1.構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境。
        2.營造好學(xué)上進(jìn)的學(xué)校教育環(huán)境。
        3.打造共同進(jìn)步的同輩群體環(huán)境。
        4.建設(shè)團(tuán)結(jié)凝聚的工作環(huán)境。
        5.創(chuàng)造群眾滿意的社區(qū)環(huán)境。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以校園文化建設(shè)為核心的高校思想政治教育工作路徑探析[J]. 孟曉平,夏巍.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]大學(xué)生思想政治教育微觀環(huán)境及其優(yōu)化[J]. 于亞東.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[3]優(yōu)化高校思想政治教育同輩群體環(huán)境的探析[J]. 張琰霞.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(04)
[4]試析思想政治教育微觀環(huán)境及優(yōu)化[J]. 梁媛.  山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[5]試論微觀環(huán)境對思想政治教育有效性的影響[J]. 白蘇娣.  教育與職業(yè). 2007(23)
[6]試論思想政治教育環(huán)境的特征[J]. 姜正國.  教育探索. 2002(10)

碩士論文
[1]高校班級(jí)文化建設(shè)研究[D]. 初曉磊.大連理工大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3085019