劉勰是南朝著名的文學(xué)家、思想家,文學(xué)造詣高,受儒家思想影響較深。其最具代表性的著作《文心雕龍》展現(xiàn)了他的文學(xué)思想、傳統(tǒng)文化教育思想,這些思想在一定程度上對儒家傳統(tǒng)文化教育思想進行了傳承與創(chuàng)新。劉勰的傳統(tǒng)文化教育思想主要表現(xiàn)在研究人的本性和教育的本質(zhì)兩方面,闡述學(xué)習(xí)的價值論和方法論觀點,注重教育功能在文學(xué)人才培養(yǎng)過程中的體現(xiàn)。因而,在當(dāng)前深化教育改革的背景下,有必要對劉勰的傳統(tǒng)文化教育思想進行重新審視和考究,以利于當(dāng)今教育的優(yōu)化與發(fā)展。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,40(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、劉勰傳統(tǒng)文化教育思想之人的本性和教育的本質(zhì)
二、劉勰傳統(tǒng)文化教育思想之學(xué)習(xí)價值論和方法論
    （一）學(xué)習(xí)價值論思想
    （二）學(xué)習(xí)方法論思想
        1.以人為本,培養(yǎng)人才
        2.“博見取約”的傳統(tǒng)文化教育思想
        3.“慎始積累”的方法論思想
三、劉勰傳統(tǒng)文化教育思想之文學(xué)人才的培養(yǎng)
    （一）注重文學(xué)人才的先天因素
    （二）培養(yǎng)文學(xué)人才對客觀事物的情感反應(yīng)能力
    （三）培養(yǎng)文學(xué)人才的情感體驗與創(chuàng)造力
四、劉勰《文心雕龍》中的傳統(tǒng)文化教育思想


【參考文獻】：
期刊論文
[1]析《文心雕龍·原道》之“文”[J]. 趙維寧.  宿州教育學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[2]陰陽五行與《文心雕龍》的話語建構(gòu)[J]. 吳中勝.  北方論叢. 2019(03)



本文編號：3084931