對于青少年學生群體而言,教育結(jié)構(gòu)所涉及的范圍除了常規(guī)教學活動外,還包括著人際交往能力建設及心理健康引導等。在這一時期當中,學校和家庭雙方都密切關注著青少年群體的身心發(fā)展狀態(tài),且在其中有著關鍵的共同作用,因此,如何連接家庭和學校兩個重要成長環(huán)境,形成教育溝通橋梁,關系著對學生的有效監(jiān)管和教育引導成效。良好的學生教育工作必須要家庭和學校雙方在互動合作和有效溝通的前提下進行,現(xiàn)針對家校關系構(gòu)建過程中存在的問題展開分析論述,并提出解決對策,以期形成高效教育合力。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 構(gòu)建良好家校關系過程中面臨的主要問題
2 構(gòu)建良好家校關系的主要對策
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]讓家長成為學校教育的“合伙人”——關于構(gòu)建和諧家校關系的行動與機制研究[J]. 周玲棣,王迎娣.  小學教學研究. 2018(14)
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本文編號：3011219