新時代思想政治教育背景下,思想政治教育對人精神世界的培養(yǎng)始終貫徹了"以人為本"的思想,注重研究個體的人的心理發(fā)展規(guī)律,運用了大思政體系下發(fā)展心理學(xué)的核心內(nèi)涵。發(fā)展心理學(xué)是一個動態(tài)的心理研究方法,是研究人處在不同的時期,怎樣進(jìn)行外部環(huán)境以及心理引導(dǎo)的手段。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)"循序漸進(jìn),螺旋上升"地開設(shè)思想政治教育理論課,正是發(fā)展心理學(xué)對思想政治教育重大意義的體現(xiàn)。從發(fā)展心理學(xué)角度研究新時代思想政治教育活動因此具有重大的現(xiàn)實意義。 

【文章來源】：改革與開放. 2020年Z1期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、青少年精神成長三個時期概述
二、青少年精神成長三個時期的內(nèi)涵分析
    1. 播種出苗期的思想政治教育
    2. 生長拔節(jié)期的思想政治教育
    3. 孕穗灌漿期的思想政治教育
三、對青少年精神成長三個時期健康發(fā)展的思考
    1. 針對性的教育設(shè)計
    2. 堅決性的過濾機(jī)制
    3. 細(xì)致性的環(huán)境營造
    4. 正向性的積極引導(dǎo)
    5. 長期性的教育耐心
    6. 靈敏性的解決困惑
    7. 創(chuàng)新性的溝通方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思政課:觀照青少年精神成長的三個時期[J]. 劉建軍.  紅旗文稿. 2019(09)



本文編號：2938080