發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 12:28

　　近年來,伴隨著社會(huì)對語言能力提升的重視,兒童語言培訓(xùn)場數(shù)量的激增,對兒童語言教學(xué)形式、呈現(xiàn)方式提出了新的要求。如何創(chuàng)作出新的符合少兒發(fā)展特點(diǎn)的語言類作品,如何在教學(xué)中創(chuàng)新模式激發(fā)學(xué)生的探索興趣,如何用現(xiàn)代形式傳承和發(fā)揚(yáng)曲藝藝術(shù),本文將結(jié)合筆者的創(chuàng)作體會(huì)表達(dá)幾點(diǎn)看法。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020年09期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)作題材要緊貼時(shí)代主題
二、綜合多元藝術(shù)形式呈現(xiàn)
    （一）“歌”——歌舞快板劇雖然以快板的演說為主，歌曲作為元素之一，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    （二）“說”——舞臺(tái)語言是有節(jié)奏、有情感的藝術(shù)化表達(dá)。
    （三）“舞”——歌舞快板劇舞臺(tái)動(dòng)作也相對舞蹈化，為了適應(yīng)不同的節(jié)奏變化，舞蹈化的動(dòng)作呈現(xiàn)也會(huì)變化很大。
    （四）“演”——作為歌舞快板劇，“劇”的成分必然伴隨情節(jié)和故事脈絡(luò)的發(fā)展。
三、明晰教學(xué)目的和意義
    （一）啟蒙戲劇教育概念認(rèn)知。
    （二）直接的價(jià)值宣貫和發(fā)揚(yáng)。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]快板藝術(shù)形式及其發(fā)展路徑[J]. 劉曉霞.  北方音樂. 2019(05)



本文編號(hào)：2937654