正新手教師的角色適應與專業(yè)成長是史家教師隊伍建設改革的邏輯發(fā)端。集團努力強化機制建設,助力"新入職三年以內教師和新調入一年以內教師"快步邁向專業(yè)發(fā)展之路。一是通過"通識培訓"了解學校文化。學校在新教師入職前為其安排了內容豐富的通識培訓,如解讀辦學理念、育人目標、課程體系、基本制度,明確教師標準和課堂教學標準,明確學生發(fā)展標準和教學評價標準等。對此,一學期進行"傾聽式"反饋,一學年進行"問題式"總結。

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