【摘要】： 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展信息化教學(xué)，是深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育實施的必要任務(wù)，而構(gòu)建新型教學(xué)模式是實現(xiàn)這一任務(wù)的重要舉措。同時，，當(dāng)前應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的核心，是在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，探索和構(gòu)建新型教學(xué)模式。通過構(gòu)建新型教學(xué)模式，可以促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和教學(xué)資源的開發(fā)，優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的理論。 本論文主要由7部分組成。首先是引言，介紹了本論文的研究背景、目的及意義。接下來是論文的主體部分。第一章概述了信息化教學(xué)的特點及教學(xué)活動的主體——教師和學(xué)生應(yīng)該具備的信息素養(yǎng)。第二章是從學(xué)習(xí)理論的角度對信息化教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述，并從眾多的信息化教學(xué)模式中總結(jié)出，真正體現(xiàn)信息化本質(zhì)的教學(xué)模式是探索學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。從第三章到第五章，分別對探索學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的三種表現(xiàn)形式，即研究性學(xué)習(xí)、基于網(wǎng)絡(luò)的問題學(xué)習(xí)和5E教學(xué)模式進(jìn)行了闡述。在案例呈現(xiàn)及分析的基礎(chǔ)上闡述了三種教學(xué)模式的實施步驟，并就如何設(shè)計和實施這樣的教學(xué)提供了指導(dǎo)。論文的最后是結(jié)語，對探索學(xué)習(xí)模式的特點作了總結(jié)，并對我國未來的信息化教學(xué)進(jìn)行了展望。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號】：G40-057

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本文編號：2670811