【摘要】：在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識取代物質(zhì)資本成為經(jīng)濟(jì)中最重要的生產(chǎn)要素,高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系更加密切,已從社會的邊緣走向中心,成為社會經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的發(fā)動機(jī)。堅(jiān)持不懈地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,深入實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是中國政府始終堅(jiān)持的基本國策。高等教育的發(fā)展已經(jīng)成為影響中華民族偉大復(fù)興并躋身世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的最重要因素之一。 本文主要通過理論研究分析高等教育在長期和短期內(nèi)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,并深入到區(qū)域的視角把握兩者之間的聯(lián)系,最后結(jié)合北京市高等教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)證研究。本論文的創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面: 1、論文深入分析了高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的長期和短期影響 從長期來看,我們認(rèn)為高等教育影響長期經(jīng)濟(jì)增長的最主要途徑是人力資本和技術(shù)進(jìn)步。在人力資本的生產(chǎn)過程中,高等教育是提高勞動者智力素質(zhì)最重要的途徑,是培養(yǎng)和提高勞動者創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,是培養(yǎng)勞動者道德價值觀念的重要手段。在推動技術(shù)進(jìn)步方面,高等教育是是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的人才再生產(chǎn)基地,是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的再生產(chǎn)基地,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的主渠道。從短期來看,高等教育主要通過高等教育消費(fèi)來影響經(jīng)濟(jì)增長。我們的研究結(jié)果表明,從因果檢驗(yàn)來看,以高等教育支出為代表的高等教育消費(fèi)增長并不能促進(jìn)短期經(jīng)濟(jì)增長,而以高等院校在校生人數(shù)增長代表的高等教育消費(fèi)增長有助于促進(jìn)短期經(jīng)濟(jì)增長。關(guān)于教育過度論的研究應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化。 2、本文全面分析了高等教育在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用 經(jīng)濟(jì)增長并不直接等同于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高等教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中扮演著無可替代的作用。首先,高等教育通過人力資本擴(kuò)展機(jī)制,是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)升級的重要機(jī)制和途徑。其次,高等教育通過結(jié)構(gòu)效應(yīng)、工資壓縮效應(yīng)以及社會分層和流動效應(yīng)三個渠道促進(jìn)收入分配的公平。同時要發(fā)揮高等教育對收入分配公平的積極作用,必須特別關(guān)注高等教育本身的公平性。最后,可持續(xù)發(fā)展的前提是發(fā)展,這種發(fā)展既包括發(fā)展經(jīng)濟(jì),也包括發(fā)展教育,發(fā)展教育是走向可持續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。高等教育是教育系統(tǒng)的最高層次,對社會可持續(xù)發(fā)展尤為重要。 3、本文論證了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展非均衡化的內(nèi)在特征 我國高等教育區(qū)域發(fā)展的非均衡化是當(dāng)前研究的一個重點(diǎn)。本文從數(shù)量和質(zhì)量兩個方面構(gòu)造了一個比較完整的指標(biāo)體系,全面刻畫了我國高等教育區(qū)域發(fā)展的非均衡特征。高等教育主要從人力資本、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域分工體系、區(qū)域競爭力和高等教育消費(fèi)等六個角度影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為協(xié)調(diào)高等教育與區(qū)域經(jīng)
【圖文】：

iims-2ooi年中國大陸ai個有區(qū)市人均和勞均

978-2001年中團(tuán)大防31個省區(qū)市人均和勞均
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G40-054

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本文編號：2666259