【摘要】： 民族主義教育思想是西方教育思想史上一種非常重要的教育思想。它是隨著歐美近代民族國家的建立、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展、啟蒙運動后歐美思想的大解放以及民族國家和教會爭奪教育權的斗爭而興起的一種教育思想。民族主義教育思想主張由民族國家興辦教育，強調(diào)教育的社會功能，注重通過傳統(tǒng)的民族文化教育培養(yǎng)具有民族意識的民族國家公民。民族主義教育思想對歐美教育，特別是對歐美國民教育制度的建立和普及教育的發(fā)展起了重要的推動作用。因此，系統(tǒng)全面地梳理西方民族主義教育思想的歷史流變，多角度地省察其流變歷程，是一項非常具有學術價值和現(xiàn)實意義的研究。 本論文將系統(tǒng)全面地展示西方民族主義教育思想的演變歷程，并對其做深刻分析和審思，總結其演變規(guī)律，揭示其歷史意義和局限性。 論文引論部分通過對西方民族主義教育思想的研究背景與國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的介紹，論述了本研究的意義、目的和采用的研究方法。 正文共分五部分。第一部分先介紹了西方民族主義教育思想產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟、文化和教育背景，，然后主要介紹了拉夏洛泰的國民教育思想。第二部分介紹了二戰(zhàn)結束前西方民族主義教育思想的流變，包括浪漫主義的民族主義教育思想、美國的公共教育思想、民主主義的民族主義教育思想和法西斯主義教育思想。第三部分先介紹了二戰(zhàn)后的時代背景，接著論述了二戰(zhàn)后西方民族主義教育思想的兩條發(fā)展路線：一是超越民族主義的國際主義教育思想，一是以教育危機和教育改革為核心的民族主義教育思想。第四部分先界定了“全球化”的概念，分析了全球化形勢下民族主義存在的現(xiàn)實合理性，然后歸納了當代全球化背景下的西方民族主義教育思想。第五部分是對西方民族主義教育思想的省察，先對西方民族主義教育思想的各種形態(tài)做了評析和審思，然后總結了西方民族主義教育思想的演變規(guī)律，并揭示了其歷史意義和局限性，還嘗試著思考了全球化背景下西方民族主義教育思想的若干問題。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G40-06

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 戴雙翔;現(xiàn)代教學視野中的教學倫理研究[J];安徽教育學院學報;2004年01期

2 趙含韞;社會互動視野中的新型師生關系[J];安徽教育學院學報;2004年02期

3 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學院學報;2004年02期

4 李崇愛;反思與期待:教師專業(yè)化背景下的教育實習[J];安徽教育學院學報;2004年04期

5 黃華;;美國贈地學院創(chuàng)立的當?shù)亟?jīng)濟因素淺析[J];安徽廣播電視大學學報;2006年01期

6 劉亮;對于終身教育、教育民主化和學習化社會理念的思考——再讀《學會生存》[J];安徽職業(yè)技術學院學報;2004年02期

7 劉杏端,渠曉峰;運用現(xiàn)代教育技術構建新型課堂教學模式[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2000年03期

8 趙必華;建立教育目的導引機制初探[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2001年03期

9 韓久建;;課堂互動活動有效性研究[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2006年04期

10 陳忠勇;新課程改革實驗的現(xiàn)狀與對策[J];安順師范高等專科學校學報;2003年02期

相關會議論文 前6條

1 韓震;;論民族精神的歷史性與時代性[A];和諧·創(chuàng)新·發(fā)展——首屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇文集[C];2007年

2 郭建斌;;理解與表達：對凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國傳播學論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

3 魏良婷;;對“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的理解與分析[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

4 謝建國;;高師教師信息意識和利用能力問題的探討[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

5 彭擁軍;;高等教育功能研究的反思[A];慶祝中國高等教育學會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

6 羅堯成;;創(chuàng)新性取向下的大學課程結構優(yōu)化策略[A];慶祝中國高等教育學會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

相關博士學位論文 前10條

1 李明明;歐洲聯(lián)盟的集體認同研究[D];復旦大學;2004年

2 顧衛(wèi)星;明清學校英語教學研究[D];蘇州大學;2001年

3 李長吉;教學價值觀念透視與反省[D];西北師范大學;2001年

4 郝志軍;教學理論的實踐品格[D];西北師范大學;2001年

5 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學論綱[D];華中師范大學;2001年

6 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學;2001年

7 唐德海;大學課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學;2001年

8 馮衛(wèi)民;歐洲民族過程與歐洲一體化[D];中國社會科學院研究生院;2001年

9 李茹;政府干預市場的倫理分析[D];中國社會科學院研究生院;2001年

10 彭海蕾;幼兒園游戲教學研究[D];西北師范大學;2002年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉雙;語文研究性學習初探[D];廣西師范大學;2003年

2 趙爍;美國基礎教育課程改革及借鑒[D];河北大學;2000年

3 王穎;美國多元文化教育的形成與發(fā)展對中國民族教育的啟示[D];陜西師范大學;2001年

4 封喜桃;中美教育交流與合作[D];河北大學;2001年

5 鄭曉梅;我國基礎教育校本課程開發(fā)策略研究[D];西北師范大學;2001年

6 常亞慧;教學認識方式考察[D];西北師范大學;2001年

7 郭德紅;論教學論學派[D];西北師范大學;2001年

8 程紅艷;生命與教育——呼喚教育的生命意識[D];華中師范大學;2001年

9 熊仕葵;杜威教育思想在中國傳播及其影響[D];華中師范大學;2001年

10 郭秀蘭;構建我國現(xiàn)代高等教育的KAQ人才培養(yǎng)模式[D];華中師范大學;2001年

本文編號：2655868