本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中個人知識管理能力評價體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在知識經(jīng)濟社會中,個人知識是個人競爭力的有力保障。有效地評估網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中個人知識管理的能力和效果,能夠幫助學(xué)習(xí)者找到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié),有利于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開展和學(xué)習(xí)績效的提升。然而現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中的個人知識管理能力的評估多數(shù)是一些定性的評價,評價結(jié)果太過主觀。本研究利用模糊綜合評價思想,將個人知識管理的相關(guān)內(nèi)容采用5級評分的方式建立評價矩陣,采用最大隸屬度原則得到具體的評價結(jié)果,實現(xiàn)了把主觀直覺確定為具體系數(shù),并且將約束條件量化表示,通過模糊集合概念和運算來進行綜合的評價。研究結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的特點分析了影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境個人知識管理能力的要素,研制了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中個人知識管理能力的評估模型。通過對評價要素指標的探索,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境個人知識管理能力的評價指標體系；使用層次分析法(AHP),確定各級指標權(quán)重。在基于Sakai平臺搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中,開展個人知識管理能力評價指標的試用；應(yīng)用模糊綜合評價法建立評價模型,通過三級模糊綜合評價對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的個人知識管理能力進行評估,檢驗了評價指標的有效性。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 個人知識管理能力評價 模糊綜合評價
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第1章 緒論7-15
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對個人知識管理提出了新要求7
• 1.1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境個人知識管理能力需要有效評估7-8
• 1.2 研究意義8
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-13
• 1.3.1 個人知識管理研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.2 知識管理績效研究現(xiàn)狀10-13
• 1.4 研究內(nèi)容和研究目的13-15
• 1.4.1 研究內(nèi)容13
• 1.4.2 研究方法13-15
• 第2章 知識管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)概念15-19
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中的個人知識管理概述15-16
• 2.2 個人知識管理績效16
• 2.3 知識管理評估16-19
• 第3章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中個人知識管理績效評估模型研究19-29
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響個人知識管理的要素分析19-22
• 3.1.1 個人知識管理流程19-20
• 3.1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境20-21
• 3.1.3 學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)21-22
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境個人知識管理能力影響因素調(diào)研22-26
• 3.2.1 調(diào)查問卷設(shè)計22-23
• 3.2.2 調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計與分析23-26
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的個人知識管理能力評估模型構(gòu)建26-29
• 第4章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中個人知識管理能力評估指標體系確定29-43
• 4.1 個人知識管理能力評價的指標設(shè)計原則29-30
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人知識管理能力評價指標擬定30-35
• 4.2.1 評價指標要素探索30-32
• 4.2.2 個人知識管理評價指標確立32-34
• 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境個人知識管理能力評估指標體系結(jié)構(gòu)34-35
• 4.3 評價指標權(quán)重計算35-43
• 4.3.1 層次分析法35-41
• 4.3.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的個人知識管理能力評估指標體系表41-43
• 第5章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中個人知識管理能力評估指標的驗證43-57
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中個人知識管理能力評估方法43-45
• 5.1.1 模糊綜合評價方法概述43
• 5.1.2 模糊綜合評價法的具體步驟43-45
• 5.2 實證研究45-55
• 5.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建45-50
• 5.2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人知識管理能力評估指標的驗證過程50-55
• 5.3 驗證結(jié)果分析55-57
• 5.3.1 模型有效性驗證55
• 5.3.2 評價改進建議55-57
• 第6章 研究總結(jié)與展望57-59
• 6.1 研究總結(jié)57-58
• 6.1.1 研究結(jié)論57
• 6.1.2 研究的創(chuàng)新之處57-58
• 6.2 研究的不足和展望58-59
• 參考文獻59-63
• 附錄63-69
• 附錄1 個人知識管理能力影響因素調(diào)研63-65
• 附錄2 評價指標權(quán)重調(diào)查表65-69
• 致謝69-71
• 攻讀碩士期間發(fā)表文章71

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  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中個人知識管理能力評價體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：251299